汕头市SCRATCH图形化编程课 6.飞机大战-雷霆战机-教学设计-V4.docx

汕头市SCRATCH图形化编程课6.飞机大战-雷霆战机-教学设计-V4

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过“飞机大战-雷霆战机”项目的实践操作，让学生深入理解SCRATCH图形化编程的基础知识，掌握SCRATCH中角色的创建、运动控制、碰撞检测等关键技能。结合六年级学生的认知水平，本教学设计将引导学生运用所学知识，提升逻辑思维能力和问题解决能力，同时培养学生的创新意识和团队协作精神，使学生在动手实践中巩固课本知识，提高编程技能。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和计算思维。通过设计飞机大战游戏，学生将学会运用SCRATCH软件进行编程，从而提升信息获取、处理和运用能力；在游戏设计和问题解决过程中，激发创新意识，锻炼逻辑思维和批判性思维；同时，通过协作完成项目，增强团队沟通能力和合作精神，全面促进学生信息时代下的核心素养发展。

学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们已具备一定的信息素养和逻辑思维能力，能够理解基础的编程概念。在知识方面，学生已经学习了SCRATCH的基本操作和简单的编程指令，但尚未接触过复杂的游戏设计。在能力上，学生具备初步的问题解决能力和团队协作能力，但需要进一步引导和提升。素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，乐于接受新事物。行为习惯上，学生可能存在注意力易分散、耐心不足等问题，这可能会影响课程学习。此外，由于学生对游戏有天然的兴趣，本节课通过设计飞机大战游戏，可以很好地激发学生的学习热情，提高他们的参与度和学习效率。

教学资源

1.软件资源：SCRATCH编程软件

2.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、SCRATCH编程教程、示例项目

5.教学手段：小组讨论、项目实践、问题导向学习

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段简单的飞机大战游戏视频作为导入，激发学生的兴趣。让学生观察游戏中的角色、动作和效果，引导学生思考这些是如何通过编程实现的。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍本节课将要完成的飞机大战游戏的基本结构和功能，包括游戏角色、背景、控制指令等。

（2）讲解SCRATCH中角色的创建与编辑，如何为角色添加动作和声音。

（3）示范如何使用SCRATCH的坐标系统和运动积木来控制飞机的移动，以及如何使用碰撞检测来触发游戏中的事件。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组根据老师的示范，尝试在SCRATCH中创建飞机角色，并为其添加基本的移动指令。

（2）学生练习使用SCRATCH的坐标系统，使飞机能够根据键盘指令进行上下左右移动。

（3）学生尝试设置碰撞检测，使飞机在与其他角色接触时能够触发特定事件，如得分或爆炸效果。

4.学生小组讨论（5分钟）

讨论内容举例回答：

（1）在控制飞机移动时，如何使用变量来记录飞机的位置，确保其不会超出游戏界面的边界？

（2）如何设计飞机与敌机碰撞后的效果，比如得分增加、敌机消失等？

（3）如何利用循环和条件语句来控制敌机的随机生成和移动？

5.总结回顾（5分钟）

内容：回顾本节课所学内容，强调飞机大战游戏中角色控制、碰撞检测和事件触发等关键知识点。通过提问的方式检查学生对重难点的掌握情况，如如何使用坐标系统控制角色移动，如何设置碰撞检测等。同时，鼓励学生在课后继续探索SCRATCH的更多功能，尝试制作更加复杂的游戏。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展编程资源：介绍SCRATCH官方教程中关于游戏设计的进阶内容，包括更高级的变量使用、克隆功能、声音与音乐编辑等。

（2）拓展案例资源：分享一些优秀的飞机大战游戏项目，让学生了解不同设计思路和实现方式，激发创意。

（3）拓展学习资源：推荐一些适合学生阅读的编程书籍和在线课程，如《SCRATCH编程从入门到精通》、《儿童编程入门》等，帮助学生更深入地学习编程知识。

（4）拓展实践资源：提供一些SCRATCH编程挑战项目，如制作一个简易的太空射击游戏、模拟自然界的生态系统等，让学生在实际操作中提升编程技能。

2.拓展建议：

（1）建议学生在课后尝试使用SCRATCH的克隆功能，制作一个有多架敌机同时出现的飞机大战游戏，加深对克隆的理解和应用。

（2）鼓励学生探索SCRATCH的声音库，为游戏添加背景音乐和音效，提升游戏体验。

（3）引导学生尝试使用SCRATCH的画笔工具，为游戏设计独特的背景和角色，锻炼美术设计能力。

（4）建议学生组成学习小组，共同探讨如何优化游戏设计，例如如何使飞机移动更流畅、如何增加游戏难度等。

（5）鼓励学生参加学校或社区举办的编程竞赛，将所学知识应用于实际项目中