10 父母多爱我教学设计 第2课时-2023-2024学年三年级道法上册同步备课精品教学设计（部编版）.docx

10父母多爱我教学设计第2课时-2023-2024学年三年级道法上册同步备课精品教学设计（部编版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以部编版三年级道法上册第10课“父母多爱我”为教学内容，旨在让学生通过学习，深刻体会父母的爱，培养孝顺父母的美德。课程设计以学生实际生活为基础，通过情境创设、互动讨论、情感体验等方式，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。结合课本内容，设计了一系列生动有趣的教学活动，让学生在活动中感悟父母的爱，内化于心，外化于行。同时，注重培养学生的道德情感，提升道德素养，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的道德素养，使其能够理解并感悟父母之爱，增强家庭责任感。

2.提升学生的情感态度与价值观，使其学会感恩，尊重父母，形成良好的家庭关系。

3.发展学生的自我认知与表达能力，通过分享和讨论，能够表达对父母的感激之情。

4.培养学生的社会适应能力，使其能够将所学应用于实际生活中，实践孝道，促进家庭和谐。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并感受到父母的爱，通过课本中的故事和实例，引导学生深入体会父母的辛劳和付出。

②培养学生表达感恩情感的能力，使其能够用语言或行动表达对父母的感激之情。

2.教学难点

①引导学生从日常生活中发现父母爱的细节，并将其与课本内容相结合，形成深刻的情感体验。

②帮助学生将感恩的情感转化为实际行动，教育学生如何在日常生活中体现孝道，例如通过帮助父母做家务、尊敬长辈等行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备

-学生用课本《道法》

-父母与孩子互动的图片或视频资料

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-电子版的课文及相关教学资料

-在线教育平台中的道德教育相关资源

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-感恩卡片制作

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

以一首关于父母的歌曲或诗歌作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。接着，邀请学生分享他们对父母的印象或一次感受到父母爱的经历，从而引出本课的主题“父母多爱我”。

2.新课讲授（用时15分钟）

①通过展示课本中的故事或案例，让学生了解父母在日常生活中的付出和辛劳。例如，讲述一个关于父母照顾生病孩子的故事，让学生体会到父母的无私和关爱。

②引导学生关注课本中的插图和对话，让学生通过观察和阅读，发现父母爱的细节。如父母为孩子准备早餐、陪伴孩子学习等场景。

③结合实际生活，讲解父母爱的不同表现形式，如关心孩子的身体健康、关注孩子的心理成长等。

3.实践活动（用时10分钟）

①让学生分组，每组根据课本内容或自己的亲身经历，编写一个关于父母爱的小故事，并进行分享。

②让学生制作一份“父母的爱清单”，列出父母为自己所做的一件件小事，感受父母的爱。

③开展“感恩行动”，让学生选择一种方式（如写信、画画、制作手工等），向父母表达感激之情。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

①讨论父母爱的表现形式，举例回答：父母的爱体现在关心孩子的身体健康、陪伴孩子成长、教育孩子学会做人等方面。

②讨论如何回报父母的爱，举例回答：帮助父母做家务、尊敬长辈、努力学习等。

③讨论在日常生活中如何体现孝道，举例回答：听从父母建议、关心父母身体健康、陪伴父母聊天等。

5.总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课所学内容，强调父母爱的伟大和孝道的重要性。让学生分享自己在课堂上的收获，以及如何将所学应用于实际生活中。最后，布置作业：回家后，向父母表达感激之情，并尝试做到孝道。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.情感态度方面：学生在学习“父母多爱我”这一课后，能够深刻感受到父母的爱，增强了对父母的感激之情。他们在课堂讨论和分享中，表达了对父母的敬爱之情，情感态度得到了明显提升。

2.知识理解方面：学生通过学习，能够理解父母爱的不同表现形式，如关心孩子的身体健康、陪伴孩子成长、教育孩子学会做人等。他们能够列举出父母在生活中的点滴付出，理解了父母爱的伟大。

3.实践能力方面：学生在课堂实践活动中，通过编写小故事、制作感恩卡片等方式，学会了如何表达对父母的爱和感激。他们在课堂外的实际行动中，也能够主动帮助父母做家务、尊敬长辈，体现了孝道。

4.自我认知方面：学生在学习过程中，认识到了自己在家庭中的角色和责任，增强了家庭责任感。他们学会了从自身做起，做到孝敬父母，尊重父母，形成良好的家庭关系。

5.社会适应能力方面：学生在学习父母的爱和孝道的过程中，提升了与他人相处的能力。他们学会了关心他