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3.4《电与我们》（教学设计）三年级上册科学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《电与我们》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对电的基本认识和理解，激发探究电能的来源、作用及安全使用的兴趣，发展学生的观察、思考、实验和创新能力。通过本节课的学习，学生能够理解电在日常生活中的重要性，掌握安全用电的基本原则，提升科学思维和科学探究能力。

重点难点及解决办法

重点：理解电的基本概念、电的来源及在生活中的应用。

难点：电的工作原理和安全用电的实践操作。

解决办法：

1.利用实物和模型，展示电池、电线、灯泡等基本电路元件，帮助学生直观理解电的工作原理。

2.通过实验演示，如简单的电路连接，让学生亲手操作，增强对电的理解和记忆。

3.创设情境，如模拟家庭用电场景，讲解并演示安全用电的注意事项，让学生在实际操作中学习并掌握安全用电知识。

4.结合教材中的案例和图示，讲解电的来源和应用，使学生能够理解电在日常生活中的重要作用。

5.对难点内容进行分步骤讲解，逐步引导，确保学生能够跟上教学进度，理解并掌握关键知识点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版三年级上册《科学》教材《电与我们》章节。

2.辅助材料：准备电的来源、作用和安全用电的相关视频、图片。

3.实验器材：电池、灯泡、电线、开关等基础电路元件，确保实验安全。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一个简单的电路（包含电池、灯泡、开关和导线），并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它为什么能发光？”

-学生自由发言，教师根据回答引导学生思考电的作用和来源。

-教师总结学生的回答，并引入本节课的主题《电与我们》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师展示教材中的图片和案例，讲解电的基本概念、电的来源（如发电厂、电池等）及电在生活中的应用。

-教师通过图示和实物演示，解释电路的基本组成和工作原理。

-教师强调安全用电的重要性，讲解并演示安全用电的基本原则和注意事项。

-教师引导学生进行小组讨论，分享生活中电的应用和安全用电的经验。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，题目涉及电的基本概念、电的来源和安全用电知识。

-教师邀请学生上台展示答案，并对正确答案进行解释和总结。

-教师针对学生的答案，进行针对性的讲解，确保学生对知识点的理解。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出问题：“你们能设计一个简单的电路吗？它有什么作用？”

-学生分小组进行设计，教师巡回指导，提供必要的帮助。

-每个小组分享设计成果，教师进行评价和反馈。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调电的重要性及安全用电的注意事项。

-教师鼓励学生在生活中积极观察和探索电的应用，培养科学探究精神。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，观察家中的电器，记录它们的作用，并思考如果没有电会发生什么。

-教师提醒学生完成作业的同时，注意安全用电。

本节课通过实物演示、小组讨论、练习题和设计电路等多种形式，充分调动学生的主动性和参与性，确保学生对电的基本概念、来源和应用有深刻的理解，同时强化安全用电意识，培养科学思维和创新能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-电的发现与发展历史：介绍电的发现过程，如静电学的发展、电流的发现等，以及电学领域的重要科学家，如富兰克林、法拉第等。

-电能的转换：详细解释电能与其他能量形式（如机械能、热能、光能）之间的转换过程，包括发电机、电动机等设备的工作原理。

-电路元件：介绍电阻、电容、电感等电路元件的功能、特性和应用，以及它们在电路中的作用。

-家庭电路：分析家庭电路的组成，包括电源、开关、插座、用电器等，以及如何安全布线和维护。

-新能源技术：介绍太阳能、风能等新能源的发电原理和技术发展，以及它们在电力系统中的应用。

-电力系统：概述电力系统的组成，包括发电、输电、变电、配电和用电等环节，以及电力系统的稳定性和可靠性。

-安全用电常识：提供更多关于安全用电的常识，如触电急救、电器火灾的预防和处理等。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关电的科普书籍和历史书籍，了解电的发展历程和科学原理。

-实践操作：建议学生在家长指导下，尝试组装简单的电路，通过实践操作加深对电路原理的理解。

-观察日记：鼓励学生记录日常生活中电器的使用情况，分析电器的工作原理和能量转换过程。