- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
统编版必修上第二单元第4课通讯报道群文教学设计
主备人
备课成员
设计思路
本节课以统编版必修上第二单元第4课通讯报道为教学内容,围绕新闻报道的特点、结构及写作技巧展开。设计思路旨在通过群文阅读教学,引导学生深入理解通讯报道的写作方法,提升学生的新闻写作能力。课程安排以课本为依据,结合实际案例,采用问题驱动、案例分析和小组讨论等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考、合作探究的能力。同时,注重理论与实践相结合,鼓励学生在课后进行实际操作,巩固所学知识。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标分析聚焦于语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四个维度。通过学习通讯报道,学生将提升信息筛选、整合、表达的能力,培养批判性思维和创新意识;同时,理解新闻传播在文化传承中的作用,增强文化自信;在审美层面,学会鉴赏通讯报道的语言艺术,提升文学素养和审美能力。
学情分析
三、学情分析
本课程面向的是高中一年级学生,他们已经具备了一定的语文基础知识和阅读理解能力,能够进行简单的文本分析和评价。在知识层面,学生已接触过不同类型的文学作品,对文章的结构、语言特点有初步认识。在能力层面,学生能够独立阅读,但深度阅读和批判性思维能力尚需提升。在素质方面,学生的好奇心和学习热情较高,但持久性和自律性有待加强。
学生在行为习惯上,普遍存在阅读不深入、思考不积极的问题,对新闻通讯类文本的阅读和写作较为陌生。此外,部分学生在学习过程中容易受到外界干扰,注意力不易集中。这些因素可能影响学生对通讯报道的学习效果,因此教学中需要注重激发学生的学习兴趣,培养良好的阅读和思考习惯,以及提高学生的自我管理能力。通过本节课的学习,旨在帮助学生更好地理解新闻通讯的特点,掌握阅读和写作的方法,提升语文核心素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法:采用案例分析法,通过分析经典通讯报道案例,引导学生理解通讯报道的写作特点和技巧;运用讨论法,组织学生就通讯报道的主题、结构、语言等方面进行小组讨论,促进学生深入思考和交流;实施任务驱动法,布置课后新闻写作任务,鼓励学生将所学应用于实践。
2.教学手段:利用多媒体设备展示通讯报道的文本和视频资料,增强学生的直观感受;使用教学软件辅助课堂讨论,如在线投票、头脑风暴等功能,提高学生参与度;利用网络资源,如新闻网站、在线图书馆,为学生提供丰富的学习材料和拓展阅读资源。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将开始学习统编版必修上第二单元第4课通讯报道。通讯报道是一种以报道事实为主的文章形式,它要求用简洁、准确的语言,生动、形象地描绘事件。通过学习本节课,我们将了解通讯报道的特点,学习如何阅读和写作通讯报道。现在,请大家和我一起进入今天的学习。
2.学习通讯报道的特点
(1)请大家翻到课本第XX页,阅读通讯报道《XXXX》。边读边思考:这篇通讯报道主要报道了什么事件?作者是如何描绘这个事件的?
(2)现在,我们来进行小组讨论。请各小组分享一下你们在阅读过程中发现的通讯报道的特点。
(3)小组代表发言,总结通讯报道的特点:主题明确、结构清晰、语言简洁、事实准确。
3.学习通讯报道的结构
(1)请大家再次阅读《XXXX》,思考:这篇通讯报道的结构是如何安排的?
(2)请一位同学回答:这篇通讯报道的结构分为导语、正文和结尾三个部分。
(3)接下来,我们详细分析这三个部分的特点和作用。导语:简洁明了,概括事件的主要信息;正文:详细描述事件的过程,展示事件的各个方面;结尾:总结全文,强调事件的意义。
4.学习通讯报道的语言特点
(1)请大家翻到课本第XX页,阅读通讯报道《XXXX》。思考:这篇通讯报道的语言特点是什么?
(2)小组讨论,分享你们在阅读过程中发现的通讯报道的语言特点。
(3)小组代表发言,总结通讯报道的语言特点:准确、简洁、生动、形象。
5.实践活动:写作通讯报道
(1)现在,请同学们根据以下素材,尝试写作一篇通讯报道。素材:《XXXX》
(2)同学们可以参考课本中的通讯报道,注意运用我们今天学习的通讯报道的特点和结构。
(3)写作过程中,如遇到问题,可以随时向我请教。
6.课堂小结
(1)同学们,今天我们一起学习了通讯报道的特点、结构和语言特点。希望大家能够将这些知识运用到实际写作中。
(2)在写作通讯报道时,要注意主题明确、结构清晰、语言简洁、事实准确。
(3)课后,请同学们完成以下作业:根据今天的实践活动,修改和完善你们的通讯报道,下节课我们一起分享。
7.课后作业
(1)修改和完善你们的通讯报道,下节课分享。
(2)阅读课本第XX页的通讯报道《XXXX》,分
您可能关注的文档
- 第14课《山水画的意境》教学设计-2023-2024学年统编版语文九年级下册.docx
- 人教版 美术 七年级上册2.1 《小伙伴》教案.docx
- 专题6 第1单元 第4课时 化学平衡状态 教案.docx
- 7 多元文化 多样魅力 (教学设计)-部编版道德与法治六年级下册.docx
- 第三章 第3节 热力学第二定律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计(教科版2019).docx
- 第七章 南方地区 章末总结(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册地理课时通(人教版).docx
- 22.1 DNA是主要的遗传物质教学设计2023--2024学年苏教版生物八年级下册.docx
- 第6课 修改同学小作文(教学设计)-信息技术四年级上册 电子工业出版社(安徽).docx
- 暑假创优作业 第2天2023-2024学年八年级下册数学暑假作业教学设计(人教版).docx
- 9.6 面积(教学设计)-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx
- 2024-2025学年初中信息技术(信息科技)九年级上册清华大学版(2012)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中地理选择性必修1 自然地理基础中图版(2019)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中化学选择性必修1 化学反应原理沪科版(2020)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中地理选修6中图版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年中职中职专业课中餐74 旅游大类教学设计合集.docx
- 小学体育活动在身心发展中的作用教学研究课题报告.docx
- 知识竞赛对学生学习热情的激励教学研究课题报告.docx
- 2024-2025学年高中生物学选择性必修1 稳态与调节人教版(2019)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中语文必修四北师大版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学道德与法治四年级下册统编版(部编版)(2024)教学设计合集.docx
文档评论(0)