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幼儿园大班综合活动教案《搬过来搬过去》反思

活动目标：

1、理解故事，尝摸索索用各种方法移动物品。

2、学习仆人公面对困难时的积极态度与士气。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

1、各种大小、外形的物品：球。塑篮等。

2、ppt课件。

活动过程：

一、解读封面，导入故事。

1、师：今日教师带来了一个好听的故事，你们看看是关于谁的?

2、熟悉这六个字吗?对了，今日故事的名字就叫《搬过来搬过去》

3、你用动作来做做。

二、出示图片，并提问。

师：长颈鹿和鳄鱼有一个很大的区分，谁能告知大家?

师：那再看看他们的性别。

师：尽管他们的身高相差许多，但他们却是一对很亲切的爱人。相爱的人固然都很想住在一起，于是他们打算搬家。

三、观赏故事，玩玩嬉戏。

师：你们认为他们会选择住进谁的家里?说说你的理由。

1、出示图片，先搬进鳄鱼的家里。

师：平常，我们要搬家、搬东西时，可以请谁来帮助?

(引出搬家公司)

师：今日我们就来当当小小搬家工，怎么样?

(发放搬家工标志)

师：我们一起帮助搬家吧!

师：教师这里有9个篮子，请你们帮长颈鹿搬到鳄鱼家吧，谁来帮助!

想一想：怎么样才能用最短的时间最快地搬运完这些东西?

嬉戏一：搬过来

小结：遇到困难，只要我们肯动脑筋就能解决。

2、搬到鳄鱼家，他们遇到了那些不便利的事?

(鼓舞幼儿大胆作答)

3、引导幼儿帮他们想方法，怎么解决困难。

4、出示图片，搬到长颈鹿家

师：他们又预备搬家了，我们来教教他们吧!

师：鳄鱼先生喜爱玩玩具，他有许多小球，我们来帮忙他搬小球吧!

师：不用手帮助，想象怎么搬。

嬉戏二：搬过去

5、师：搬到长颈鹿家，又遇到了哪些困难?

四、理解内容，感受学习。

1、困难还是许多，还有什么方法?

师：我们帮他们想想，究竟怎么办?

3、小朋友们，你们遇到过困难吗?是怎么解决的?

师：遇到困难，要英勇面对，大家商议商议。

五、活动延长

师：下面我们一起来看看，他们是怎么解决困难的。

结局：造了个游泳池，一起住在游泳池里。

在水中，他们的高度一样，这样身高就不成问题了。

故事：

《搬过来，搬过去》

长颈鹿和鳄鱼的甜美生活开头了，他们不想分开，就想在一起。长颈鹿跟鳄鱼去了他家，鳄鱼家好小哦，长颈鹿只能让自己脖子弯着，扭着，要不，就从门或是烟囱出去，伸展一下，透透气。鳄鱼很心疼她，不想让她这么辛苦。他们就一起去了长颈鹿的家。但，问题又来了，可怜鳄鱼先生，只能拿着刀叉，看着那高高在上的餐桌发愣。看着高高在上的马桶，无可奈何。连晾衣服都得爬好高的梯子，鳄鱼先生都学会了走钢丝。长颈鹿又很心疼鳄鱼，不想让他这么辛苦。他们就靠在一起，想啊想。一个绝好的图纸诞生了，他们开头劳碌起来，最终，他们的家消失了一个大的深的游泳池，在水里，高度不成为问题。他们就这样开头了幸福的生活。

教后反思：

这是一本让你第一眼就喜爱上的图画书，得意的形象，严厉的颜色，幽默夸大的动作表情。绘本大意是：一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，因彼此相爱而生活在一起，却由于相互间的巨大差异而面临着很多的麻烦;但他们最终英勇地携起手来，共同打造幸福的生活。

为了让幼儿便于理解友情，我将长颈鹿和鳄鱼设计成好朋友，孩子们对画面很感兴趣。

在活动过程中，有几点值得共享之处：

1.开放性的提问。在课堂上，小朋友们也被故事所深深的吸引。我通过PPT课件，先出示封面，让孩子们观看这本书的封面，说说这本书讲的是关于谁的故事，长颈鹿和鳄鱼油什么差异。然后我把主动权抛给了幼儿，让幼儿观看图片并思索方法。在这个过程中，积极鼓舞幼儿动脑筋去思索全面的方法。

2.阅读过程中，我注意幼儿的表达。如，让幼儿猜想着他们可能遇到的种种困难，比方：长颈鹿的床太高了，鳄鱼只能睡到地板上;长颈鹿家的洗脸池太高了，鳄鱼的脸每天都脏兮兮的;长颈鹿家的橱柜太高了，鳄鱼帮不上他太太的忙同时幼儿为了能让他们幸福的生活在