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第3节静电的利用与防护(教学设计)新教材2023-2024学年高中物理必修第三册(粤教版)
主备人
备课成员
设计思路
本节课以粤教版高中物理必修第三册第3节“静电的利用与防护”为教学内容,围绕静电现象的原理、静电的利用和防护措施展开。设计思路以学生为中心,注重理论与实践相结合,通过生动的实例和实验操作,引导学生理解静电现象的本质及其在实际生活中的应用和防范。课程分为以下几个部分:
1.导入:通过生活中的静电现象引发学生兴趣,激发学习欲望。
2.知识传授:讲解静电的基本原理,结合课本内容,让学生掌握静电的利用与防护方法。
3.实验探究:设计简单的静电实验,让学生亲自动手,观察静电现象,加深对知识点的理解。
4.应用拓展:介绍静电在工业、医疗等领域的应用,拓宽学生视野。
5.总结与反思:对所学知识进行总结,引导学生关注静电防护措施在生活中的实际应用。
核心素养目标
1.科学探究:通过实验探究静电现象,培养学生的观察能力和实验操作能力。
2.物理观念:使学生理解静电的基本原理,形成正确的物理观念。
3.科学态度:培养学生对待科学问题的严谨态度,敢于质疑,勇于探究。
4.科学应用:引导学生关注静电在生活中的应用和防护,提高学生的实践能力和创新意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习过电荷、电场等基本概念。
-学生对电流、电压等电路基本元件有了一定的理解。
-学生在日常生活中可能已经观察到静电现象,但对静电的原理和利用防护方法了解不多。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对静电现象有好奇心,对实验操作感兴趣。
-学生具备一定的逻辑思维和实验操作能力。
-学生可能偏好直观、生动的教学方式,喜欢通过动手实践来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以理解静电现象背后的物理原理。
-实验过程中,学生可能遇到实验操作不当导致实验结果不准确的情况。
-学生可能对静电在现实生活中的具体应用和防护措施缺乏了解,难以将理论知识与实际生活相结合。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-粤教版高中物理必修第三册教材
-静电实验器材(如范德格拉夫起电机、静电计等)
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-实验操作指导手册
-相关物理学术文献
-网络资源(静电现象的视频资料、静电应用案例等)
-教学互动平台(如班级微信群、学校教学管理系统)
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过展示日常生活中常见的静电现象,如冬季脱衣时的静电火花、静电吸附灰尘等,引发学生兴趣。同时提出问题:“静电是如何产生的?它在生活中有哪些利与弊?”以此导入新课,激发学生的学习兴趣。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
-静电的产生:讲解静电的基本原理,包括电荷的分布、静电场的形成等,结合课本内容,通过图示和实例让学生理解静电的产生过程。
-静电的利用:介绍静电在工业、医疗等领域的应用,如静电除尘、静电喷涂、静电植绒等,通过视频资料和案例分析,让学生了解静电的利用方法。
-静电的防护:讲述静电防护的重要性,介绍静电防护措施,如抗静电材料、接地、防静电服装等,结合实际案例,让学生掌握静电的防护方法。
3.实践活动(15分钟)
详细内容:
-静电实验演示:使用范德格拉夫起电机进行静电实验,展示静电的产生和作用,让学生直观感受静电现象。
-实验操作:指导学生进行简单的静电实验,如静电吸引轻质物体、静电计测量静电电压等,让学生亲自动手,观察静电现象。
-实验分析:分析实验结果,讨论静电产生的原因和实验中的注意事项,引导学生深入理解静电的原理。
4.学生小组讨论(5分钟)
详细内容举例回答:
-静电的利与弊:讨论静电在日常生活中的好处和潜在危害,举例回答如静电除尘的环保效益和静电对电子设备的损害。
-静电防护措施的有效性:分析不同静电防护措施的原理和实际应用效果,举例回答如接地在静电防护中的作用。
-静电在特定领域的应用:探讨静电在特定行业中的应用案例,如静电喷涂在汽车制造中的应用,举例回答静电喷涂的原理和优势。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:回顾本节课的主要内容,强调静电的利用与防护方法,突出本节课的重难点,如静电产生原理、静电的利用和防护措施。同时,布置作业,要求学生结合所学内容,思考静电在日常生活中的实际应用,并撰写一篇短文分享自己的见解。
(总用时:45分钟)
教学资源拓展
1.拓展资源:
-静电现象的深入研究:介绍静电学的基本概念、静电场的特点以及静电在材料科学、电子工程等领域的研究进展。
-静电应用案例:收集静电在实际应用中的案例,
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