课题申报书：移动学习在学科教学中的利用研究.pdfVIP

课题申报书：移动学习在学科教学中的利

用研究

一、课题背景与意义

随着移动设备的普及和移动互联网技术的发展，移动学习已成

为教育技术领域的研究热点。移动学习作为一种新型的学习方式，

具有设备便携、时间灵活、个性化学习等特点，将其应用于学科教

学中，有望提高学生的学习兴趣、促进教学方法的创新和教学质量

的提升。

我国近年来在教育信息化方面取得了显著成果，但在移动学习

应用方面仍存在一定的不足。本课题旨在研究移动学习在学科教学

中的利用策略和方法，以期为推动我国移动学习应用提供理论支持

和实践参考。

二、研究目标与内容

1.研究目标

（1）分析移动学习在学科教学中的优势与挑战。

（2）探索移动学习在学科教学中的应用模式与方法。

（3）构建移动学习支持下的学科教学策略与评价体系。

（4）为教师提供有效的移动学习教学设计与实施指导。

2.研究内容

（1）移动学习在学科教学中的应用现状分析。

（2）移动学习优势与挑战的实证研究。

（3）移动学习在学科教学中的应用模式与方法研究。

（4）移动学习支持下的学科教学策略与评价体系构建。

（5）教师移动学习教学设计与实施指导。

三、研究方法与技术路线

1.研究方法

（1）文献综述：收集国内外关于移动学习在学科教学中的应

用研究的相关文献，梳理研究现状和发展趋势。

（2）实证研究：通过问卷调查、访谈等方法，了解移动学习

在学科教学中的应用现状，分析存在的问题与挑战。

（3）案例分析：选取具有代表性的移动学习教学实践案例，

总结成功经验和不足之处。

（4）教学实验：设计移动学习教学实验，验证所提出的移动

学习应用模式与方法的有效性。

（5）系统构建：基于研究结果，构建移动学习支持下的学科

教学策略与评价体系。

（6）教师培训与指导：针对移动学习教学设计与实施，为教

师提供培训与指导。

2.技术路线

（1）移动学习理论研究与文献综述。

（2）移动学习在学科教学中的应用现状分析。

（3）移动学习优势与挑战的实证研究。

（4）移动学习在学科教学中的应用模式与方法研究。

（5）移动学习支持下的学科教学策略与评价体系构建。

（6）教师移动学习教学设计与实施指导。

（7）成果总结与推广。

四、预期成果与研究周期

1.预期成果

（1）形成一套完整的移动学习在学科教学中的应用模式与方

法。

（2）构建一套移动学习支持下的学科教学策略与评价体系。

（3）为教师提供有效的移动学习教学设计与实施指导。

（4）发表相关论文，提升课题研究的学术影响力。

（5）编制移动学习教学资源，促进成果的应用与推广。

2.研究周期

本课题研究周期为两年，自批准立项之日起计算。

五、经费预算与来源

1.文献检索与购买：2000元

2.问卷调查与访谈：3000元

3.教学实验与案例分析：5000元

4.系统构建与教师培训：8000元

5.论文投稿与参会：3000元

6.移动学习教学资源开发：10000元

总计：28000元

经费来源：学校资助、课题负责人自筹。

六、课题负责人与研究团队

1.课题负责人

（1）姓名：XXX

（2）职称：副教授

（3）研究领域：教育技术、移动学习

2.研究团队

（1）姓名：XXX

（2）职称：讲师

（3）研究领域：学科教学、教育评价

（4）姓名：XXX

（5）职称：助教

（6）研究领域：教育信息化、移动教育

七、参考文献

[此处列出参考文献，格式按照学术规范进行排列]

八、致谢

感谢学校、学院及各位领导对本课题的关心与支持，感谢研究

团队成员的积极参与和协作。希望本课题研究能为移动学习在学科

教学中的应用提供有益的借鉴和启示，为提升我国教育信息化水平

作出贡献。

{content}