幼儿园大班绘本公开课教案《跳舞吧小雅》应彩云.docxVIP

幼儿园大班绘本公开课教案《跳舞吧小雅》应彩云

活动名称：《跳舞吧，小雅》

一：教学流程

1、课前沟通

(看到孩子上台在座位上坐好后)

应：有几个男孩子?男孩子站起来我看一下。(男孩站起)

应：只有三个哦。我告知你们，应教师最喜爱男孩子。

继而转头小声对女孩说：我也喜爱女孩子，可今日他们人少，我们让他们一下。

又对男孩子说：你们是男孩子，一会儿男孩子要有大的用处，男孩子很棒的

2、导入

出示图片(正在跳芭蕾舞的女演员)

应提问：这时什么人?

幼：芭蕾舞。

应：我问是什么人?他是一个什么样的人?(重音放在“人”字上)

幼：芭蕾舞。

应：这是芭蕾舞演员。男生喜爱芭蕾舞吗?

男孩齐声说：不喜爱。

应：为什么?

男孩：由于这不是男生擅长的。

应：男生不擅长?我们来看一下。

(出示男芭蕾舞演员)

应：这是男生还是女生?(又出示双人芭蕾舞的图片)男生跳的好不好?

男生跳芭蕾也。

(出示绘本封面图片)

应：这个女孩是在干嘛?

幼：在跳芭蕾舞。

应：今日带来的就是小女孩跳芭蕾舞的故事。

3、叙述绘本故事

(1)(音乐响起，讲故事)

讲到小雅仿照姐姐跳舞。应教师问：小雅觉得跳舞难吗?

幼：不难。应：对，由于她喜爱，所以觉得不难。喜爱就不难

(出示两张小雅仿照的动作)

应：那我们也来仿照一下。一会儿我要放一段音乐，你们听音乐仿照这两个动作。

音乐完毕，我们就要回小椅子上坐好。

(2)幼儿听音乐仿照动作。(教师没有一起做)

(一分钟后，音乐停顿)

应：现在音乐停了。(几个孩子立即回座位上坐好)

应：对，大班的孩子反响就是快。(其它幼儿间续坐好)

(出示四张简笔画式芭蕾舞动作)

应：这些动作难吗?

幼：不难

应：你觉得哪一个简洁?(幼儿指出)

应：好，那我们就来仿照这个动作。

(一名幼儿上前面对屏幕摆好动作，应让他摆好动作转身面对其他小朋友)

应：现在我们要留意，方向变了。你们面对着图片摆好的动作，然后背对图片，方向一样吗?

(仿照动作的幼儿回头看图，发觉动作不一样。)

应：好，现在我们来告知他怎样摆是正确的。

(幼儿开头毫无头绪指挥仿照动作的男孩。这个手。。。这个脚。。)

应：(左右看)这边是门，这边是窗，我们可以跟他说脚伸向门的那一边(帮幼儿找好了参照物，幼儿有序说出手脚的摆放方向)

集体仿照，音乐停顿后，幼儿自觉回座位上坐好。

应：对，反响就是快，大班的孩子反响就要快。

应再一次问：难吗?

幼：不难。应：对，喜爱就不难。

(3)讲故事至完毕

应：我们来给这个故事起个名字吧。故事中的小雅喜爱跳舞，我们就叫它《跳舞吧，小雅》

你们有喜爱做的事情吗?

(幼儿举手)应：你叫什么名字?(幼答复)应：你喜爱做什么?

幼：我喜爱跑步。应：你觉得跑步难吗?

幼：不难。应：由于你喜爱，喜爱就不难。那我们可以说“跑步吧!XXX”

又问了两名幼儿，以同样的模式重复。引导幼儿说“画画吧!XXX”等

应：只要我们大家喜爱的事，坚持就不难。

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