3.7伟大的历史转折 教学设计-2023-2024学年统编版历史八年级下册.docx

3.7伟大的历史转折教学设计-2023-2024学年统编版历史八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.7伟大的历史转折教学设计-2023-2024学年统编版历史八年级下册

设计意图

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析历史事件，理解伟大历史转折的深远影响。

2.提升学生的时空观念，能够将历史事件置于特定的时间和空间框架中进行考察。

3.增强学生的家国情怀，通过学习历史转折中的重要人物和事件，激发爱国情感。

4.培养学生的批判性思维，学会从多角度审视历史，形成独立思考和判断能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册的历史学习中，已经了解了我国改革开放的初步探索以及社会主义建设的新时期，对改革开放的大背景和初步成效有了一定的认识。此外，学生在之前的历史学习中，也接触过一些重要的历史转折点，如辛亥革命、新中国成立等，对历史转折的概念有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史事件充满好奇，尤其关注与现代社会生活紧密相关的内容。他们具备一定的分析能力和逻辑思维能力，能够通过课堂讨论和自主学习来深化对历史事件的理解。学生在学习过程中，更倾向于通过案例分析和实证研究来掌握知识，喜欢通过小组合作和互动交流来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课内容时，可能会对改革开放初期我国面临的具体困难和挑战理解不够深入，对历史转折的内在逻辑和深远影响难以把握。此外，由于历史事件的时间跨度较大，学生可能对相关人物和事件的前因后果理解不够清晰，需要老师在课堂上进行适当的引导和讲解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版历史八年级下册教材。

2.辅助材料：收集改革开放相关的图片、图表和历史视频片段，以及历史转折点的相关文献资料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对伟大的历史转折的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道改革开放是我国历史上的一个什么时期吗？它与我们今天的生活有什么关系？”

展示一些改革开放初期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的氛围和伟大转折的特点。

简短介绍改革开放的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.改革开放基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解改革开放的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解改革开放的定义，包括其主要内容和目标。

详细介绍改革开放的组成部分或措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.改革开放案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解改革开放的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的改革开放案例进行分析，如农村改革、企业改革、科技教育改革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革开放的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革开放的精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论改革开放的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与改革开放相关的主题进行深入讨论，如经济体制改革、教育改革等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对改革开放的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调改革开放的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括改革开放的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调改革开放在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用改革开放的精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于改革开放的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-改革开放以来我国经济发展的重要数据和图表，如GDP增长、外贸总额、城乡收入变化等。

-改革开放中的关键事件和人物，如邓小平南巡讲话、家庭联产承包责任制的推行、深圳特区的建立等。

-改革开放对国内外政策的影响，如中美关系正常化、中苏关系改善等。

-改革开放时期的文化变迁，如文学艺术的繁荣、流行文化的兴起等。

-改革开放对教育、医疗、社会保障等社会领域的改革举措及其影响。

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