4 这月我当家（教学设计）-2023-2024学年北师大版六年级上册数学.docx

4这月我当家（教学设计）-2023-2024学年北师大版六年级上册数学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4这月我当家（教学设计）-2023-2024学年北师大版六年级上册数学

教材分析

“4这月我当家（教学设计）-2023-2024学年北师大版六年级上册数学”

本章节以培养学生的生活实践能力为目标，通过让学生模拟家庭当家，进行预算编制、收支管理等活动，将数学知识与生活实际紧密结合。教材以实际情景引入，涉及基本的四则运算、小数的加减乘除、比例等知识点，旨在帮助学生巩固数学基础知识，提高解决问题的能力。同时，通过小组讨论、实践操作等教学方法，培养学生的团队协作能力和创新思维。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的四则运算、小数的加减乘除以及简单的比例计算，能够理解并运用这些数学知识解决一些简单的实际问题。

2.学习兴趣方面，学生对与生活密切相关的数学问题较为感兴趣，喜欢通过实践活动来学习和探究。他们在能力上具有一定的逻辑思维和分析问题的能力，但学习风格各异，有的学生偏好直观演示，有的则偏好自主探究。

3.学生在预算编制和收支管理方面可能遇到的困难和挑战包括：对复杂数据的处理不够熟练，容易在计算过程中出错；在实际操作中，可能难以理解预算的制定原则和收支平衡的重要性；此外，小组合作时可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习，让学生在实践中掌握当家理财的基本技能。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员进行预算编制和收支管理，以及通过小组实验和游戏，促进学生之间的互动和合作，增强实际操作能力。

3.使用多媒体教学资源，如电子表格软件和预算管理应用程序，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“如果你是这个月的家庭小管家，你会如何管理家庭开支？”这一问题引入，激发学生对当家理财的好奇心。

回顾旧知：回顾学生在之前学习中掌握的四则运算、小数运算以及比例等数学知识，为接下来的课程打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解预算编制的基本原则，包括收入与支出的平衡、预算的弹性等概念。

举例说明：通过一个具体的家庭月度开支案例，展示如何使用数学知识进行预算编制和收支管理。

互动探究：将学生分成小组，每组分配一个模拟家庭月度开支案例，让学生讨论并制定预算计划。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据所学的预算编制方法，独立完成一个模拟家庭的月度预算计划，并在小组内分享。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能正确理解和运用所学知识。

4.实践应用（约15分钟）

角色扮演：学生模拟家庭成员，进行角色扮演，模拟家庭会议，讨论预算编制结果，并作出相应的调整。

案例分析：教师提供几个不同的家庭收支情况案例，让学生分析并给出预算建议。

5.总结与反思（约10分钟）

总结知识：教师引导学生总结本节课所学的内容，包括预算编制的原则和方法。

反思学习：学生反思在预算编制过程中遇到的问题以及如何解决这些问题，分享学习心得。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，尝试为自己家庭制定一个月度预算计划，并思考如何在实际生活中应用所学的数学知识进行理财。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《生活中的数学：家庭理财篇》，该书通过生动的案例，深入浅出地讲解了家庭理财的基本知识和方法。

-《小学生理财手册》，这本书专为小学生设计，介绍了货币知识、储蓄和投资的基本概念，以及如何制定个人预算。

-《家庭预算管理案例集》，收录了多种不同家庭类型的预算案例，帮助学生理解预算编制的多样性和复杂性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录家庭一周内的开支情况，分析哪些是必要支出，哪些是可以削减的非必要支出。

-鼓励学生调查并了解不同银行的储蓄产品，比较利率和期限，探讨储蓄的利息计算方法。

-学生可以尝试制定一个学期或假期的个人学习预算，包括书籍购买、课外班费用等，并跟踪实际支出情况。

-引导学生思考如何在家庭中推广节能减排，通过减少水电消耗等手段，降低家庭开支。

-鼓励学生阅读相关书籍和文章，了解个人财务规划的重要性，以及如何通过合理规划实现财务自由。

-学生可以尝试模拟投资，使用虚拟货币在股票市场进行操作，了解投资的风险与回报。

-通过访问图书馆或在线资源，学生可以学习更多关于预算编制的技巧和策略，以及如何使用电子表格工具进行预算管理。

-学生可以参与家庭财务决策，提出自己的见解和建议，实践所学知