学前卫生学重点.pdfVIP

1.简述影响学前儿童心理及行为发展的生理和心理因素。

(1)生理因素：遗传因素、发育成熟度。

(2)心理因素：气质、情绪、需要、自我概念。

2.皮肤是如何调节体温的？

皮肤通过汗毛和汗腺来调节体温，使机体保持恒温。当机体遇到冷刺激时，皮下

血管收缩，皮肤上的立毛肌收缩，机体散热减少；当机体遇到热刺激时，血管舒

张，汗腺分泌，人体大量出汗，将体内热量散发。

3.简述骨折的正确处理方法。

(1)固定骨折断端的上下两个关节，立即送医院处理。

(2)如果是开放性骨折，先进行止血，然后固定关节，不可将断端骨骼复位。

4.简述提高易感者抵抗力的做法。

(1)预防接种。

(2)体育锻炼。

(3)营养与睡眠。

5.简述儿童的亲社会行为和交往能力。

亲社会行为是指人们在交往中表现出的谦让、帮助、合作、分享等有利于他人和

社会的行为。亲社会行为是学前儿童社会性和个性发展的重要方面，社会交往能

力则是学前儿童实现社会化的必要条件。

6.简述幼儿园奖励法实施要点。

(1)及时奖励。

(2)讲明奖励原因。

(3)选择恰当的奖励物。

(4)避免奖励不正确的行为。

7.简述儿童患遗尿症的常见原因。

(1)与某些疾病有关。

(2)遗传因素。

(3)发育不成熟。

(4)抗利尿激素分泌不足。

(5)缺乏夜间排尿训练或训练不当。

(6)情绪紧张、过度疲劳等其他因素。

8.简述爬行对婴儿动作发展的作用.

爬行可促进婴儿身体协调性和自主控制能力的发展。爬行扩大了婴儿的活动范

围和视野，爬行与婴儿情绪、认知及社会性行为发展有关。

9.简述幼儿园的安全管理制度。

门岗管理制度、幼儿接送制度、设备安全检查制度、食堂卫生管理制度，环境和

物品消毒制度、药物管理制度和意外事故应急预案。

10.简述健康生态模式图给我们的启示。

(1)学前儿童健康受多因素影响，在分析影响因素时，一定要全面综合地考虑。

(2)各种影响因素是呈动态变化的。在促进学前儿童健康时，应实施积极干预，增

加生活中的有利因素，减少不利因素。

(3)学前儿童健康状态呈动态变化。

11.简述被宠物咬伤后的正确处理方法。

(1)冲洗伤口，并用手挤压伤口周围的组织将血挤出。

(2)消毒伤口，先用酒精后用碘酒消毒。

(3)送医院处理，防止狂犬病。

12.面对多动症患儿，幼儿园老师应注意哪几点？

(1)了解多动症的症状和特点，理解患儿的问题行为，并给予关注和宽容。

(2)通过班级活动让其他小朋友理解患儿的行为，不歧视患儿。

(3)开展有针对性的训练活动。

(4)家园配合引导患儿克服不良行为。

13.试述幼儿园清洁卫生要求。

(1)建立清扫制度。每天要对幼儿园室内外环境进行清扫，保证干净卫生、防四害。

(2)保持室内空气清新。湿式清扫、开窗通风、

(3)保持玩教具卫生、每周至少清洗玩具1次或暴晒，定期对图书进行翻晒或紫

外线灯照射。

14.试述维生素A的主要功能、来源、不足与过量的危害。

主要功能：保护视力；保护皮肤和粘膜；促进骨组织生长。来源：维生素A存在

于动物性食物中，其中动物肝脏含量最丰富，鱼肝油、乳类、禽蛋等含量也较丰

高。不足与过量的危害：不足会出现夜盲症、失明、皮肤角质化、生长发育迟缓

等多种症状。但如果一次性大量摄入，儿童会发生维生素A急性中毒，表现为食

欲减退、烦躁、呕吐等症状。具体论述。

15.试述学前儿童发生意外伤害的个体因素。

(1)性别。男孩发生率高于女孩，其原因在于男孩自身特点及父母的养育方式。

(2)生理发育状况。学前儿童意外伤害发生通常与其生理机能发育不成熟、防范意

识和防范能力不足等有关。

(3)心理发育状况。气质、情绪、性格特征、行为特征与意外伤害存在明显相关关

系。

16.试述学前儿童膳食指南要点。

(1)食物多样，谷类为主。

(2)多吃新鲜蔬果。

(3)经常吃适量

16.简述婴儿的身体发育特征。

(1)身高体重增长显著

(2)头围胸围变化明显。

(3)消化能力进步快。

17.简述矫正幼儿园间力法的实施要点。

（1）及时奖励。

(2)讲明奖励原因。

(3)选择恰当的奖励物。

(4)避免奖励不正确的行为。

18.简述学前儿童支气管哮喘的症状。

支气管哮喘发作前多有感冒病史。哮喘多在夜间发作，表现为儿童烦躁不安，不

能平卧，呼吸困难；常伴有面色苍白、口唇青紫、两侧鼻翼起伏扇动等症状。每

次发作可持续数小时或数日，然后呼吸困难逐渐缓解或消失。本病可反复发作，

严重者可引起心衰竭和窒息。

19.简述铁的主要功能。

(1)运输氧和二氧化碳。

(2)参与机体能量代谢，促抗体产生。

20.简述骨折患儿的处