手掌做画（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动.docx

手掌做画（教学设计）全国通用二年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.培养学生的观察力与创造力，通过观察手掌的形状和纹理，激发想象力，创作出富有个性化的画作。

2.增强学生的动手操作能力，通过实践操作，熟练掌握绘画技巧和颜色搭配。

3.培养学生的审美意识，提高对美的感知与鉴赏能力，通过作品展示与交流，学会欣赏和评价自己和同伴的作品。

4.增强学生的合作意识，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，包括线条、颜色搭配以及简单的图形绘制，对绘画有一定的认识和兴趣。

2.学习兴趣：二年级的学生对新鲜事物充满好奇，对手掌做画这样的实践活动表现出浓厚的兴趣。他们在能力上已具备一定的动手操作能力，喜欢通过绘画表达自己的情感和想法。学习风格上，他们更倾向于直观、形象的教学方式，喜欢互动和游戏化的学习过程。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在手掌做画活动中，学生可能会在颜色搭配、创作主题构思以及绘画技巧上遇到困难。此外，对于一些动手能力较弱的学生，可能会在操作过程中感到挫败。教师需要耐心引导，提供适当的帮助和支持，确保每个学生都能完成任务。

教学资源

1.纸张

2.铅笔、彩色铅笔

3.水粉颜料、画刷

4.调色板

5.洗笔筒

6.手套、抹布

7.展示板或展示墙

8.数字投影仪

9.教学视频片段

10.课程指导手册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手掌画画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道手掌画画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于手掌画画的图片，让学生初步感受手掌画画的魅力。

-简短介绍手掌画画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手掌画画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手掌画画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解手掌画画的定义，包括其主要工具和材料。

-详细介绍手掌画画的基本步骤，使用示意图帮助学生理解。

-通过展示简单的手掌画画作品，让学生更好地理解手掌画画的实际应用。

3.手掌画画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手掌画画的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的手掌画画作品进行分析。

-详细介绍每个作品的创作背景、技巧和意义，让学生全面了解手掌画画的多样性。

-引导学生思考这些作品对实际生活的影响，以及如何运用手掌画画表达自己的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个手掌画画主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的创作思路、色彩搭配以及可能的创新点。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手掌画画的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、创作思路和作品展示。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调手掌画画的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括手掌画画的基本概念、步骤、案例分析等。

-强调手掌画画在培养学生的观察力、创造力和动手能力方面的价值。

-布置课后作业：让学生尝试使用手掌画画创作一幅作品，并写一段关于创作过程的感想。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.掌握了手掌画画的基本概念和步骤，能够独立完成一幅手掌画画作品。

（1）学生能够正确选择和使用绘画工具和材料，如纸张、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料等。

（2）学生能够按照基本步骤进行手掌画画，包括构思、起稿、上色等。

2.提高了观察力和创造力，能够通过手掌画画表达自己的想法和情感。

（1）学生在创作过程中，能够细致观察手掌的形状、纹理和颜色，将其运用到画作中。

（2）学生能够发挥想象力，创作出富有个性化的画作，展现出自己的创造力。

3.增强了动手操作能力，熟练掌握了绘画技巧和颜色搭配。

（1）学生在绘画过程中，能够灵活运用各种绘画工具，表现出丰富的画面效果。

（2）学生能够掌握颜色搭配的技巧，使画作色彩丰富、和谐。

4.培养了审美意识，提高了对美的感知与鉴赏能力。

（1）学生能够欣赏和评价自己和同伴的作品，发现作品的优点和不足。

（2）学生在创作过程中，能够注重作品的美感，追求画面效果的和谐与平衡。

5.增强了合作意识，培养了团队协作能力和沟通能力。

（1）在小组讨论环节，学生能够积极参与讨论，分享自己的观点