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幼儿音乐教育教案大全5篇

活动目标：

1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的

欢乐。

2、能依据乐曲的构造、心情、形象，制造性地用表情和动作进展表

现。

3、学习依据故事情节创编并表演律动。

活动预备：

1、音乐磁带、录音机。

2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解“挑水”、“抬水”等动

作。

3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚欢乐、生气、难过等不同的

心情。

活动过程：

1、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的共性化动作。

(1)师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物心情。

(2)启发幼儿制造性地表现欢乐、生气、难过三种共性化表情与动作。

(3)教师选出同伴典范，让幼儿相互影响、相互学习。

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2、幼儿依据故事情节和图片，结合音乐构造和形象进展动作创编并

表演。

(1)观赏A段音乐，感受乐曲构造。

①引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时欢乐的`

动作和表情。

②引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作

和表情。

③引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难

过的动作和表情。

④幼儿听A段音乐，完整地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”(A1、

A2、A3)等动作。

(2)教师引导幼儿依据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动

作(B段音乐)。

(3)教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和

尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进展表现(A’段

音乐)。

3、幼儿随音乐依据故事情节完整、合拍地进展表演

(1)幼儿在教师的带着下听音乐完整地表演。

(2)幼儿集体创编结尾造型并进展表演。

(3)教师实行“退出”的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享

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受表演的乐趣。

4、启发幼儿思索

教师：为什么到最终三个和尚没水喝?在共同做一件事情的时候，大

家应当怎么做?

(懂得只有团结起来才能将事情做好的道理)

活动延长：

结合社会活动“我会交朋友”，学习和朋友交往的简洁方法，体验有

朋友的欢乐。

我的小花园

大班音乐——《我的小花园》

一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。

2、唱准弱拍起唱的歌曲，进展幼儿的节奏感。

3、感受歌曲清爽、美丽的特点。

二、预备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张;

2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。

三、过程：(一)情境引入，激发兴趣。

1、律动《新疆舞》入室

2、发声练习《逛公园》，要求开心地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。

3、节奏练习：

我的花园种满了什么?(鲜花)

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