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幼儿教案说课稿(15篇)

幼儿教案说课稿1

今天我说课的内容是小班综合活动《香蕉香蕉变变变》，这个活动是我根据

华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》小班上册中好吃的水果

这一主题，自己创设的与主题紧紧相扣的、与幼儿生活又密不可分的、即培养

了幼儿的想像力、创造力、又培养了幼儿的语言表达能力，还增强了幼儿的自

我服务意识与环保意识的一个综合活动。

一、说教材

1、教材内容分析：水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼

儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我是以水果中的一种—

—香蕉为主体，之所以选它，因为它是水果当中比较常见的一种，孩子们又比

较熟悉的，实物一出示，就很容易引起幼儿的学习兴趣，且融入游戏，又有幼

儿亲身体验，让幼儿在活动中能用语言和动作表现出香蕉的独特外型、与众不

同的吃法及与众不同的口味，这非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如

《纲要》中所述：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼

儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

2、幼儿现状分析：小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较

差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，需在

亲身体验、探索中去发现事物的特征。

3、目标定位：活动的目标，贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导

作用。

在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以

他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，()让

幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。根据小班幼儿的这一年龄特点及实际

情况，我们确立了认知、能力、情感等方面的目标，其中既有表达交流，又有

亲身体验的部分。目标为：1）通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动

作表达想象结果；2）发展幼儿的想象能力和表达能力；3）培养幼儿的动手能

力及初步的环保意识。

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4、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科

学领域及社会、健康领域等方面的内容，但活动的重点仍以语言领域的想象和

表达为主，主要引导幼儿发挥想象，大胆运用语言、动作表达想象结果；难点

在于引导幼儿在吃的过程中交流、感知香蕉从整体——部分——没有的渐

变过程。

对于突破重点所采用的方法：丰富幼儿的知识经验，以游戏的形式贯穿始

终，引导幼儿轻松学习；对于突破难点所采用的方法：注重多观察多实践，使

幼儿在亲身体验中感知事物的渐变过程

5、活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环

境、材料的相互作用来获得发展的`。为使活动呈现出趣味性、综合性和实用

性，寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备：1）香蕉若干（多于幼儿人

数）；2）方纸盒一只，湿毛巾若干；3）幼儿分组呈半圆形分布做。

二、说教法

新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活

动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。

因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿思维

的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。

1、直观法

这里使用的是演示法，通过演示变换实物，激发幼儿的学习兴趣。香蕉有

它独特的外型特征，又好吃，又易剥，对小班幼儿来说，具有较强的吸引力，