- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版(五四制)九年级全一册化学第一单元课题3金属资源的利用和保护(1)(教案)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教版(五四制)九年级全一册化学第一单元课题3金属资源的利用和保护(1)
本节课主要围绕金属资源的利用和保护展开,内容包括:
1.金属资源的分布与种类;
2.金属的提炼方法;
3.金属资源的保护措施;
4.金属资源的循环利用。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.科学探究与创新意识:通过金属资源的调查和实验,培养学生的观察能力和实验操作能力,激发学生的探究兴趣和创新思维。
2.科学态度与责任担当:让学生了解金属资源的有限性和保护的重要性,培养负责任的态度和可持续发展的观念。
3.实践操作与问题解决:通过金属提炼和保护措施的案例分析,提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的课程中已经学习了基本的化学元素知识,了解了金属的物理和化学性质,以及一些简单的金属反应。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
九年级的学生对实验操作和实际应用有较高的兴趣,他们具备了一定的观察能力和逻辑思维能力,喜欢通过动手实践来学习新知识。学生中存在不同的学习风格,有的喜欢独立思考,有的倾向于合作交流。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生可能会对金属资源的分布和提炼过程的概念感到抽象,难以理解金属资源的循环利用和保护措施。此外,实验操作中可能遇到的误差和失败也可能会影响学生的学习积极性。
教学资源
1.硬件资源:化学实验室、实验器材(如酒精灯、试管、镊子等)、多媒体教学设备。
2.软件资源:化学教学软件、PPT演示文稿。
3.课程平台:学校网络教学平台。
4.信息化资源:相关教学视频、金属资源利用和保护的相关文献资料。
5.教学手段:小组讨论、实验演示、案例分析。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:展示一张地球资源分布图,提问学生:“我们生活中常见的金属资源有哪些?它们是从哪里来的?”
回顾旧知:简要回顾上一节课学习的金属的物理和化学性质,引导学生思考金属资源的利用和保护。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细介绍金属资源的分布与种类,金属的提炼方法,以及金属资源的保护措施和循环利用。
举例说明:以铁为例,讲解铁的提炼过程,以及如何通过回收废钢铁来保护金属资源。
互动探究:将学生分成小组,每组探讨一种金属资源的利用和保护方法,并准备进行分享。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:每组根据讨论结果,设计一个简单的实验或者模型,展示金属资源的利用和保护。
教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,帮助学生解决实验操作中的问题,并提供必要的资源。
4.课堂小结(约5分钟)
教师邀请各小组代表分享他们的实验或模型,总结金属资源的利用和保护的重要性。
教师点评学生的表现,强调课堂重点,布置相关的课后作业,要求学生进一步研究和思考金属资源的可持续利用。
5.课后作业(约10分钟)
学生回家后,查阅资料,撰写一篇关于金属资源利用和保护的小论文,下节课进行交流分享。
6.反馈与评价(下节课开始时)
教师检查学生的课后作业,对学生的理解和应用能力进行评价,并根据学生的反馈调整后续的教学计划。
学生学习效果
1.知识掌握方面:
-学生能够清晰地描述金属资源的分布和种类,了解不同金属的特性和应用领域。
-学生掌握了金属提炼的基本方法,包括热分解、还原、电解等,并能够解释各自的工作原理。
-学生理解了金属资源保护的重要性,能够列举出几种保护金属资源的措施,如回收利用、防止腐蚀等。
-学生能够通过实验或模型展示金属资源的利用和保护,将理论知识转化为实践操作能力。
2.思维能力方面:
-学生的观察能力和分析能力得到提升,能够通过实验观察金属提炼过程中的变化,并分析可能的问题和解决方案。
-学生的创新意识得到激发,能够在金属资源利用和保护的讨论中提出新颖的想法和建议。
3.学习态度和价值观方面:
-学生表现出对金属资源保护和可持续发展的积极态度,增强了环保意识和责任感。
-学生通过小组合作,提升了团队协作能力,学会了倾听和尊重他人的观点。
4.实践操作方面:
-学生能够独立或合作完成金属提炼和保护的相关实验,掌握了实验操作的基本技能。
-学生能够将所学知识应用于实际生活中,例如在家庭中参与废金属的回收活动。
5.问题解决能力方面:
-学生在面对金属资源利用和保护的问题时,能够运用所学知识,提出合理的解决方案。
-学生能够通过课堂所学,对现实生活中金属资源的利用和保护问题进行思考和探讨。
典型例题讲解
例题1:铁的提炼过程
题目:铁的主要提炼方法是什么
您可能关注的文档
- 第12课《我们的十岁生日》(教学设计)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动湘科版.docx
- 一张奇特的脸(教学设计)人美版 美术三年级上册.docx
- 5.2 物质的密度 教学设计 -2024-2025学年沪粤版物理八年级上册.docx
- 初中地理商务星球版八年级上册2.1地形地势特征 同步教案.docx
- 【优质】7.2.5生物的变异教案(含答案)人教版八年级生物下册.docx
- 1.4 常见的碱 第2课时教学设计-2023-2024学年九年级科学上册同步精品课堂(浙教版).docx
- 第二十一章 一元二次方程教学设计2024-2025学年人教版九年级数学上册.docx
- 浙教版科学七年级下册 3.1 机械运动 教案.docx
- 跨栏跑-跨栏步技术(教学设计)-2023-2024学年人教版体育六年级上册.docx
- 第二章 田径——双手头上前掷实心球教案 人教版初体育与健康七年级全一册.docx
- 2022-2023年医学影像学期末复习-断层解剖学(本科医学影像学)考试精选专练V(带答案)试卷号;.pdf
- 银行从业资格能力测试(附答案).pdf
- 中考语文专题分类卷 专题十三 古诗文默写(真题篇)(含答案).pdf
- XXX《现代教育思想》案例分析题题库及答案.pdf
- 甘肃省兰州市教育局第四片区2022-2023学年高一下学期期中地理试卷15241.pdf
- 认证认可行业标准报批材料技术审核要点说明及问题分析的研究报告.pdf
- 2022二级造价工程师之建设工程造价管理基础知识真题精选附答案.pdf
- 2024年代理金融业务一季度总结范文(3篇).pdf
- 2024年土地登记代理人之土地权利理论与方法真题精选附答案.pdf
- 2024初中生期末家长评语 .pdf
文档评论(0)