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幼儿园音乐教育活动指导教案--第1页

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第一章幼儿园音乐教育的根本理论

教学目的：

1、了解幼儿园音乐教育的根本理论和幼儿园音乐教育的目的和任务。

2、了解幼儿园音乐教育的特殊性。

3、学习和遵守幼儿园音乐教育的根本原则。

教学重点、难点：

幼儿园音乐教育的根本原则

教学过程：

一、第一节幼儿园音乐教育的目的和任务

1、歌舞的产生

2、音乐对人的性格的形成有着极大的影响

3、幼儿园音乐教育的目的：为幼儿完善人格的开展奠定根底。

4、幼儿园音乐教育的任务是通过音乐舞蹈的审美实践活动，不断丰富幼儿

对自我、他人和自然环境的根本认识和体验，初步学会通过音乐舞蹈的审美手段

对这些认识的体验进展表达、交流和分享，进而逐步学会认识人生、把握人生，

养成对人生的积极态度。

二、第二节幼儿园音乐教育的特殊性

1、审美性

2、整体性

①学习对象的整体性

②学习气氛的整体性

3、游戏性

①容中的游戏性

②形式中的游戏性

③方法中的游戏性

4、综合性

①形式上的综合性

②过程上的综合性

③目的上的综合性

5、技能性

三、幼儿园音乐教育的根本原则

1、实践原则

2、和谐原则

3、低耗高效原则

4、可持续开展原则

四、小结

本章学习幼儿园音乐教育的根本理论和幼儿园音乐教育的目的和任务，并从

音乐教育和幼儿的年龄特点两个角度出发，学习幼儿园音乐教育的特性和根本原

则。

第二章幼儿园的歌唱教学

教学目的：

1、了解歌唱活动是幼儿园音乐活动的重要组成局部。

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2、学习在幼儿园歌唱教学活动中怎样选择教学容和材料。

3、培养学生用有趣的方式和幼儿共享歌唱活动的快乐，在歌唱教学中培养

幼儿的创造性和创造精神。

教学重点难点：

用有趣的方式和幼儿共享歌唱活动的快乐，培养幼儿的创造性和创造精神

教学过程：

第1课时

一、第一节怎样开展幼儿嗓音的艺术表现力

1、共鸣位置与的美好音色

①教师和同伴的正确典范——口面腔共鸣和向前唱

②轻声入手和有控制地进展情感表达

③从较高音区开场逐渐向下唱

2、吐字、吐字、气息与歌唱的情感表达

①咬字、吐字的情感表达

②气息与情感表达

③咬字、吐字、气息与情感表达

二、第二节歌唱活动的教学容

1、歌曲

2、歌唱的表演形式

3、歌唱的简单知识技能

4、嗓音保护的知识技能

三、第三节歌唱活动材料的选择

1、歌词的选择