7.2 服务社会 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docx

7.2服务社会教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

培养学生服务社会、贡献社会的意识，提升其法治观念和社会责任感。通过本节课的学习，学生能够理解服务社会的重要性，掌握基本的志愿服务知识和技能，培养团结合作、诚信守法的品质，以及提高解决社会问题的能力和创新思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-服务社会的意义：让学生理解参与社会服务活动对个人成长和社会进步的重要性，例如通过参与社区清洁活动，提高环保意识，增进对公共环境的责任感。

-志愿服务的基本知识和技能：教授学生如何正确参与志愿服务，包括志愿服务的原则、组织方式、沟通技巧等，例如介绍如何加入志愿者组织，以及如何有效地进行志愿服务活动。

-社会责任感的培养：强调每个人在社会中的角色和责任，例如通过案例分析，让学生认识到作为公民应承担的社会责任。

2.教学难点

-理解服务社会的深远影响：学生可能难以理解服务社会对个人和社会的长期影响，需要通过具体实例和数据分析，如志愿服务活动对社区发展的积极作用，来帮助学生形成深刻认识。

-突破个人利益局限：学生可能会将自己的利益放在首位，不愿意投入时间和精力参与服务社会。教师可以通过引导学生参与实际的社会服务项目，让学生体验到服务他人的快乐和成就感，从而克服这一难点。

-培养持续参与的意愿：学生可能对一次性活动感兴趣，但难以持续参与。教师可以通过设计长期的服务项目，让学生在持续的实践中培养服务社会的习惯和意愿。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法和讨论法，讲解服务社会的概念和意义，通过案例分析引导学生深入探讨服务社会的具体实践。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的社会角色，体验服务社会的责任感；同时，开展项目导向学习，组织学生参与社区服务项目，提升实践能力。

3.利用多媒体教学，播放志愿服务活动视频，直观展示服务社会的效果，激发学生的学习兴趣和参与热情。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括服务社会的案例和视频，要求学生了解志愿服务的基本原则和意义。

设计预习问题：提出“如何通过志愿服务活动提升自身价值”等问题，引导学生思考服务社会与个人成长的关系。

监控预习进度：通过在线问卷或小测验，检查学生对预习资料的理解程度。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读案例，初步理解服务社会的概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给教师，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线问卷，方便学生分享和反馈预习成果。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述真实的志愿服务故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解服务社会的意义和志愿服务的技巧。

组织课堂活动：分组讨论如何策划一次志愿服务活动，让学生在实践中学习。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实际。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出策划方案。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和教师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统地传授服务社会的知识和技巧。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握志愿服务的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解服务社会的知识点，掌握志愿服务的技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：设计相关的作业题目，如“策划一次社区服务活动”，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和建议。

-学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我监控能力。

-作用与目的：

巩固学生的课堂学习，通过实际操作提升学生的服务社会能力。

六、学生学习效果

学生在完成“7.2服务社会”这一章节的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识理解方面：

-学生能够准确描述服务社会的概念，理解其对社会和个人发展的意义。

-学生掌握了志愿服务的基本