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小班教学《小小科学家》
一、教学价值
小班教学《小小科学家》的价值在于培养幼儿科学兴趣和探究能力。
科学是一种探究事物的方法和方式,它能够帮助幼儿认识自然和世界,
提高他们的思维能力和创造力。同时,科学教育也是未来社会发展的
基础。因此,幼儿时期的科学教育非常重要,对幼儿的成长和未来发
展具有深远的影响。
二、教学目标
1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心;
2.提高幼儿的观察和分析能力;
3.培养幼儿的实验和探究能力;
4.帮助幼儿认识自然和世界;
5.培养幼儿的创造力和思维能力。
三、教学区域
教学区域可以设置在教室的一个角落或者实验室。需要准备的教具包
括:显微镜、实验器材、实验材料、科学书籍、科学玩具等。
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四、教学准备
1.准备教案、教具、课件等;
2.准备实验材料和器材;
3.准备课堂展示物品;
4.准备课堂音乐、课件等。
五、教学介绍
本节课将介绍一些简单的科学实验,以培养幼儿的探究能力。通过实
验,幼儿将学习如何观察事物、如何提出问题、如何做实验、如何得
到结论等。
六、教学重点
本节课的教学重点是培养幼儿的实验和探究能力。需要注意的是,实
验过程中需要注意安全,确保幼儿的身体和心理健康。
七、教学方法
本节课采用的教学方法是“探究式教学”。这种教学方法是基于幼儿
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的兴趣和好奇心,让幼儿自己去探究问题,提出问题、做实验、得出
结论。这种方法能够激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的探究能力和实
验能力。
八、教学过程
1.导入环节(5分钟)
老师为幼儿介绍本节课的主题,并让幼儿发表自己对科学的看法和想
法。
2.实验环节(30分钟)
老师利用实验器材和材料,展示给幼儿一个简单的实验,并让幼儿跟
着老师一起做实验。在实验过程中,老师提醒幼儿注意安全,帮助幼
儿出现的问题和疑惑。
3.结论环节(10分钟)
幼儿回答实验的问题,并一起讨论实验的结论和原因。
4.总结环节(5分钟)
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老师向幼儿总结本节课的内容,让幼儿发表对本节课的感受和体会。
九、教学反思
本节课采用的教学方法是“探究式教学”,可以激发幼儿的学习兴趣,
培养幼儿的实验能力和探究能力。在实验过程中,需要注意安全,确
保幼儿的身体和心理健康。
十、教学案例
实验主题:水的密度
实验材料:水、酒精、橡皮球、玻璃杯、注射器
实验过程:
1.将玻璃杯中注入一些水,再注入一些酒精,并用注射器搅拌均匀。
2.将橡皮球放在注射器的针头上,让橡皮球浮在玻璃杯的水面上。
3.慢慢地将注射器插入玻璃杯中,橡皮球将会下沉。
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实验结论:
1.水的密度比酒精的密度大,所以橡皮球在酒精和水的混合液中会
浮在水面上。
2.橡皮球下沉的原因是注射器的针头插入水中时,发生压力变化,
导致橡皮球下沉。
通过这个实验,幼儿不仅可以了解水的密度,还可以了解一些基本的
物理原理。
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