海南省华中师范大学琼中附属中学2024-2025学年高三上学期第二次月考历史试题(解析版).docxVIP

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华中师范大学琼中附属中学高三年级第二次历史学科月考试题

一、选择题:本大题共15题,每小题3分,共45分。分为单项选择题1和单项选择题Ⅱ两部分。

单项选择题1:1~13题,每题3分,共39分。每题只有一个正确选项。

1.与夏商两代君主着力强化自身的军事实力以威慑诸侯的军事政策不同,西周军事制度的核心是通过政治或宗法手段控制、限制地方诸侯的军事实力。这一变化()

A.深受儒家仁政思想影响 B.强化了中央集权政治体制

C导致礼崩乐坏局面出现 D.巩固了周王天下共主地位

【答案】D

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词,可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是:夏商西周时期的中国。根据材料和所学可知,与夏商不同的是,西周通过分封制和宗法制,将土地和人民分封给亲属和功臣,建立了以周天子为中心的等级秩序,这种制度设计有助于巩固周天子作为天下共主的地位,因为诸侯在享有权力的同时也承担了相应的义务,D项正确;儒家思想是春秋时期才形成的,与材料时间不符,排除A项;中央集权制度是战国以后才形成的,与材料时间不符,排除B项;西周时期没有出现礼崩乐坏局面,这一局面是春秋战国时期出现的,排除C项。故选D项。

2.秦始皇陵的兵马俑肃穆刚烈,动作单一;汉阳陵(汉景帝的陵墓)中的汉俑则显得平和而从容,如下图。这一变化反映出西汉初年()

A.统治者治国理念的变化 B.陶俑制作技术发达

C.社会审美观念发生变化 D.社会政治较为稳定

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:秦汉(中国)。根据材料“秦始皇陵的兵马俑肃穆刚烈,动作单一;汉阳陵(汉景帝的陵墓)中的汉俑则显得平和而从容”可知,秦兵马俑的面部表情都很严肃,汉阳陵陶俑的表情比较柔和、安详,说明了西汉文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,因此陶勇表情变化反映了社会政治较为稳定,D项正确;西汉初期统治者治国理念为黄老无为思想,并无变化,排除A项;材料并未涉及制作陶勇的技术,无法说明陶俑制作技术发达,排除B项;材料中陶勇属于陪葬品,无法反映社会审美观念的变化,排除C项。故选D项。

3.下表是中国古代部分朝代某一群体在当时入仕人数中所占的比例。该群体是()

朝代

曹魏

西晋

东晋

北宋

比例

26%

15%

4%

17.2%

24.5%

46.1%

A.寒门子弟 B.南方士人 C.少数民族 D.世家大族

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:曹魏至北宋时期(中国)。据本题材料“入仕人数”和材料中东晋时期占比为4%,北宋时期占比为46.1%,并结合所学知识可知,两晋九品中正制的实施使得社会上出现了“上品无寒门”的局面,而到了唐宋时期,广开科举,使得寒人有了入仕的机会,所以材料群体应为寒门子弟,A项正确;材料中没有将南北方士人进行对比,无法判断入仕群体到底是南方士人还是北方士人,排除B项;材料中没有少数民族士人的相关论述,排除C项;魏晋时期实行九品中正制,寒门子弟的入仕机会减少,世家大族是入仕群体的主流,隋、唐、宋时期科举制度出现并日益成熟,寒门子弟的机会逐渐增多,D项与材料数据不符,排除D项。故选A项。

4.史载,南宋福建汀州人口剧增,北宋构筑的旧城无法承载,市街向城外转移,城内仅有三个坊,而城外却有三十三个坊、街,城外街还包括位于城门外五里的杉岭市。史籍中有关南宋城市领域扩大的例子还有很多。此类史料表明,南宋时()

A.经济重心完成南移 B.政府经济职能加强

C.自然经济加快瓦解 D.社会经济活力增强

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题,时空是南宋时期。根据材料可知,南宋时,随着工商业经济的发展和人口增长,城市领域显著扩大,为工商业的进一步发展创造了条件,释放了社会经济活力,D项正确;材料没有南北经济对比,无法体现经济重心的变化,不符合题意,排除A项;随着城市经济规模的扩大,政府对经济的管控松弛,排除B项;鸦片战争后,中国自然经济开始逐步瓦解,排除C项。故选D项。

5.清朝初年,统治者修建了“历代帝王庙”,每年定期对包括伏羲、周武王、汉高祖、唐太宗、辽太祖、金太祖、元太祖、明太祖等历代21位帝王进行祭祀,对散落在清朝版图中的40处历代帝王陵寝也定期祭祀。这表明,清朝()

A.力图汇入中华文明正统谱系 B.实现了各民族间的平等

C.确立了在全国范围内的统治 D.强化对官僚机构的控制

【答案】A

【解析】

【详解】清初修建帝王庙祭祀历代帝王,其意在于将清朝皇帝纳入中华

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