1.7《认识减法》（课件）一年级上册数学苏教版2024.pptx

第7课时

认识减法（苏教版）一年级上册第一单元《0~5的认识和加减法》

核心素养目标借助数数、认数的经验，探索5以内减法的计算方法，能熟练进行计算，学会选择合适的算式表示简单情境中的数量关系，并能简单说明自己思考的过程，形成初步的符号意识和运算能力。0102本节课的内容属于数与代数领域，根据课程标准，经历算理和算法的探索过程，理解算理，掌握算法。在解决生活情境问题的过程中，体会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感和运算能力。03探索加法和减法的算理与算法，会整数加减法。

新知导入怎么才能使蹦蹦和跳跳的松果个数同样多？用算式或图画表示。算式：3+2=5（个）画图：

学习任务一用多种方法得出还剩的数量

探究新知观察这幅图，完整说说图中的意思。有5个小朋友正在玩滑板车，走了2个小朋友。还剩几人？还剩3个小朋友。

探究新知你可以用摆小方块或画图的方式表示这个过程吗？摆小方块画图5人去掉2人是3人。

学习任务二认识减法算式

探究新知5人去掉2人是3人，可以用减法表示。??5??-??2??=??3…被减数…减号…减数…差读作：5减2等于3。

学习任务三在直线上理解倒着数计算减法

探究新知在直线上接着数。5－2=3

学习任务四讲减法故事

探究新知你能再讲一个5-2=3的故事吗？我有5根铅笔，给了弟弟2根，我还剩3根铅笔。我有5块糖，吃了1块，又吃了1块，还剩3块糖。

课堂练习基础题1.画一画，算一算。3-2=5-=123

课堂练习提高题2.写出下面算式的差。5-1=4-1=3-1=5-2=4-2=3-2=432321

课堂练习拓展题3.看图列式计算。－=－=5234315？4？

板书设计认识加法5－2=3············被减数减号减数差读作：5减2等于3。

分层作业【知识技能类作业】1.在直线上画一画，并算一算。4-1=5-2=33

分层作业【知识技能类作业】2.在方框里画○表示下面的算式。4－2=2

分层作业【知识技能类作业】3.看图列式－=330

作业布置【综合实践类作业】看图讲减法故事