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小小科学家活动方案

活动目标：

1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途

等等，知道它们与我们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答问题。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小

弹子若干。管子王国的场景布置。

活动过程：

一、参观场景，引起幼儿的兴趣。

“这是什么地方?”

“这里住着谁呀?”

“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”

二、观察各种各样的管子的外形特征。

“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?

什么形状?”

小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝

色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多

的褶皱……”

三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。

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“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)

“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”

小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子

中间是空的。”

四、拓展经验，了解管子的用途。

“你还在哪里见到过这些管子?”

“它们是干什么用的呢?”

小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机

上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生

活带来了许多方便。”

小小科学家活动方案（二）

活动目标：

1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望;

2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察;

3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。

活动准备：泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录

纸、笔

教育过程及重点指导：

1、认识材料：“小朋友，今天老师带给了大家一些礼物，我们一

起看看都是些什么?”小朋友一一认识这四种材料，能说出名字。“想

想，这些礼物可以用来玩什么呢?”

2、引导幼儿观察并操作：

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①“你们看看它是怎样落下来的?”老师示范树叶飘落，小朋友观

察，并用自己的语言表达，如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等，

进一步引导其在空中的动作。

②“我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗?你们

可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自

己的家，要不它们的爸爸妈妈得着急了”。

幼儿自己摆弄各种材料，老师引导小朋友用语言说自己发现____

是怎样落下来的，个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从

飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差

异，“____小朋友，我们俩一起放下看