- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
六年级下册数学教学计划
2015年人教版六年级下册数学教学计划
一、学情分析
我现任六年级一班的数学。学生整体学习习惯比较好,个别同学
基础差,对数学学习没有兴趣,大多数同学能够完成自己的学习任务,
并且效果较好。新的学期里,我将根据学生的学习情况,采取不同的
学习方法,使学生在教师的引导下能够喜欢数学,我还要加强培养他
们的各种学习数学的能力,利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论
中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学
习数学的快乐。
二、教材分析
在数与代数方面,这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合
生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例
的教学,使学生理解比例、正比例和反比例的概念,会解比例和用比
例知识解决问题。
在空间与图形方面,这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已
有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的
探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,
促进空间观念的进一步发展。
在统计方面,本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通
过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,但
如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测,明确
对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统
计等知识的学习,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面
安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、
推理等活动,经历探究“抽屉原理”的过程,体会如何对一些简单的
实际问题“模型化”,从而学习用“抽屉原理”加以解决,感受数学
的魅力,发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数
学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背
景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应
用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学
生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理,这是小学数学教
学的一个重要环节。通过整理和复习,使原来分散学习的知识得以梳
理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而帮助学
生完善头脑中的数学认知结构,为初中的数学学习打下良好的基础;同
时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
三、全册教学内容及重点、难点、关键
这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、
数学广角、整理和复习等。
(1)重点:①比例的意义和基本性质,正反比例的意义。②圆柱、
圆锥的特征,圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学
数学知识。
(2)难点:①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆锥
体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的.建构。
(3)关键:①运用知识迁移,采用对比的教学方法,促使学生理解
掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题,通过分析已学过
的常见的数量关系,正确找出两种相关联的量,判断成哪种比例关系,
再列出方程解答。②充分利用电教媒体,通过演示,学生实验,操作,
揭示规律,从而引导学生通过自主学习,合作交流,协作探究出多种
方法来推导计算公式,培养学生解决问题的能力。③做好小学数学相
关知识的归纳、整理工作,确实做到精讲多练,使学生实现真正意义
上的自主建构。
四、教学目标
这一册教材的教学目标是让学生:
1、了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例
的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决
比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的
方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3、会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放
大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的
体积。
5、能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作
出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体
会数学在日常生活中的作用,初步形成综合
文档评论(0)