2023-2024学年四年级科学下册（青岛版）第10课 认识太阳（教学设计）.docx

2023-2024学年四年级科学下册（青岛版）第10课认识太阳（教学设计）

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教学内容

2023-2024学年四年级科学下册（青岛版）第10课《认识太阳》主要包括以下内容：

1.太阳的基本特征：太阳的形状、颜色、大小等。

2.太阳与地球的关系：太阳对地球的影响，如提供光和热、影响气候等。

3.太阳的运动：太阳的东升西落、太阳高度角的变化等。

4.太阳的观测：如何安全地观测太阳，太阳的观测方法及注意事项。

5.太阳与人类生活：太阳对人类生活的影响，如太阳能的利用等。

核心素养目标

培养学生以下核心素养：

1.科学探究与思维：通过观察、实验和记录，引导学生探究太阳的基本特征和运动规律，发展学生的科学探究能力和批判性思维。

2.科学态度与价值观：培养学生对自然现象的好奇心和探索精神，认识到太阳对地球及人类生活的重要性，形成积极的环境保护意识。

3.科学实践与创新：鼓励学生运用所学知识设计太阳观测方案，培养学生的实践操作能力和创新思维。

4.科学交流与合作：通过小组讨论和分享，提高学生表达科学观点和与他人合作交流的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握太阳的基本特征，如形状、颜色、大小等。

②理解太阳与地球的关系，包括太阳对地球的光照和热量影响。

③学习太阳的运动规律，如太阳的东升西落和太阳高度角的变化。

④掌握安全观测太阳的方法和注意事项。

⑤了解太阳在人类生活中的应用，如太阳能的利用。

2.教学难点

①解释太阳的东升西落现象，理解地球自转与太阳视运动的关系。

②分析太阳高度角变化的原因，以及其对地球气候的影响。

③设计并实施太阳观测活动，培养学生实际操作和问题解决能力。

④深入理解太阳对地球生态环境和人类活动的重要性，形成科学的价值观。

教学方法与策略

1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，以讲授太阳的基本知识和运动规律，通过小组讨论加深学生对太阳与地球关系的理解。

2.设计太阳观测实验，让学生亲自操作，观察太阳的运动轨迹，以增强学生的实践体验和探究能力。

3.运用多媒体教学资源，如太阳结构图、太阳运动动画等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

4.通过案例分析太阳能的利用，引导学生思考太阳能在生活中的应用，激发学生的创新思维。

5.实施项目导向学习，让学生分组设计一个太阳能利用的小项目，培养学生的团队合作和问题解决能力。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《认识太阳》。请大家回想一下，我们每天都能看到太阳，那么你们对太阳有什么了解呢？谁能告诉我太阳是什么样子的？

2.太阳的基本特征

-（教师）很好，现在我们来看看太阳的基本特征。请大家翻到课本第10课的内容，我们先来学习太阳的形状、颜色和大小。

-（教师）请同学们观察课本中的插图，你们认为太阳的形状是什么？对了，是圆形的。那么太阳的颜色呢？大部分同学说太阳是黄色的，实际上太阳发出的光是白色的，我们看到的黄色是因为大气层对太阳光的散射。

-（教师）接下来，我们来看看太阳的大小。请大家阅读课文，了解太阳的直径和地球的直径相比，有多大？对了，太阳的直径大约是地球的109倍。现在，我们对太阳的基本特征有了初步的认识。

3.太阳与地球的关系

-（教师）现在，我们来探讨太阳与地球的关系。请大家仔细阅读课文，找出太阳对地球有哪些影响。

-（学生）太阳提供了光和热，使地球上的生物得以生存。

-（学生）太阳影响了地球的气候，如季节变化、气温变化等。

-（教师）很好，大家说得都对了。太阳对地球的影响非常重要，没有太阳，地球上的生命将无法存活。

4.太阳的运动

-（教师）下面，我们来学习太阳的运动。请大家观察课本中的太阳运动示意图，思考太阳的东升西落是如何产生的？

-（学生）地球自转使得我们看到的太阳从东方升起，西方落下。

-（教师）非常正确。那么，太阳高度角的变化又是如何产生的呢？

-（学生）太阳高度角的变化与地球公转和倾斜有关。

-（教师）很好，大家已经掌握了太阳的运动规律。

5.太阳的观测

-（教师）现在，我们来学习如何安全地观测太阳。请大家阅读课文，了解观测太阳的方法和注意事项。

-（学生）观测太阳时，要避免直视太阳，可以使用投影法或使用特殊的观测眼镜。

-（教师）非常好。请大家记住，安全第一，不要用肉眼直接观察太阳。

6.太阳与人类生活

-（教师）最后，我们来探讨太阳与人类生活的关系。请大家举例说明太阳在人类生活中的应用。

-（学生）太阳可以用来发电，如太阳能电池板。

-（学生）太阳可以为我们提供温暖，如太阳能热水器。

-（教师）很好，大家都了解到了太阳在人类生活中的重要作用