浙人美版八年级美术下册《8.奇特的视觉图形---影子的联想》教学设计.docx

浙人美版八年级美术下册《8.奇特的视觉图形---影子的联想》教学设计

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教学内容

浙人美版八年级美术下册《8.奇特的视觉图形---影子的联想》教学设计：

本节课选自教材第八章《奇特的视觉图形》，主要包括以下内容：

1.了解影子的基本概念、产生原理及分类；

2.探索影子的表现技巧，包括实影、虚影、投影等；

3.学习运用影子进行创意联想，创作有趣的视觉图形；

4.分析和欣赏艺术家运用影子创作的优秀作品；

5.实践操作，利用影子进行创意绘画或设计。

核心素养目标

1.提高学生对视觉艺术形式和创意表达的感知能力；

2.培养学生运用影子元素进行创新性思考和艺术创作的能力；

3.激发学生对生活中的视觉现象进行观察和探索的兴趣；

4.增强学生审美意识，提升对艺术作品的欣赏和评价能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-影子的基本概念和产生原理：重点是让学生理解影子是如何由光线和物体相互作用产生的，例如通过实验演示不同光源下影子的变化，强调光源、物体和投影面之间的关系。

-影子的表现技巧：教授学生如何运用不同的绘画技巧来表现影子的实影、虚影和投影效果，例如通过分析经典影子画作中的光影处理，让学生掌握光影的描绘方法。

-创意联想与艺术创作：鼓励学生发挥想象力，利用影子进行创意设计，如通过展示艺术家如何将影子与日常物品结合创作出独特艺术作品，激发学生的创作灵感。

2.教学难点

-光影关系的理解：学生可能难以理解光线与影子之间的关系，需要通过具体实例，如制作简单的光影模型，帮助学生直观感受光线方向与影子形状的关系。

-技巧的实际应用：学生在尝试表现影子的不同效果时可能遇到困难，需要通过分步骤的教学和示范，让学生逐步掌握如何在画面中表现光影的细微变化。

-创意思维的激发：引导学生从影子中发现创意可能是一个挑战，可以通过展示一系列影子创意作品，引导学生进行头脑风暴，逐步打开思路，培养他们的创新意识。

教学资源准备

1.教材：每人一本浙人美版八年级美术下册教材。

2.辅助材料：收集不同物体影子的图片、艺术家影子作品的电子图片、光影变化的视频资料。

3.实验器材：手电筒、不同形状的物体、白纸、画笔、颜料等绘画材料。

4.教室布置：设置实验操作区，配备必要的实验桌椅；准备投影设备，以便展示图片和视频。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影子艺术兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有注意过影子吗？影子可以怎样变成艺术？”

-展示一些关于影子艺术的作品图片，让学生初步感受影子艺术的魅力。

-简短介绍影子的基本概念、产生原理及其在艺术中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.影子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影子的基本概念、产生原理和分类。

过程：

-讲解影子的定义，包括影子的产生条件及其分类（实影、虚影、投影）。

-使用示意图帮助学生理解影子产生的光线路径。

-通过实例，如手电筒与物体互动产生的影子，让学生更好地理解影子的实际应用。

3.影子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影子的艺术特性和创意应用。

过程：

-选择几个典型的影子艺术案例进行分析，如影子戏剧、影子绘画等。

-详细介绍每个案例的创作背景、技巧和艺术效果，让学生全面了解影子艺术的多样性。

-引导学生思考这些案例如何启发自己的创作，并探讨影子艺术在当代社会中的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创意思维。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个影子艺术的创作主题。

-小组内讨论如何利用影子创作出独特的艺术作品，包括构思、材料选择和表现手法。

-每组准备简要汇报讨论成果，并准备展示创作计划。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影子艺术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括创作主题、构思和计划。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议，并鼓励学生将计划付诸实践。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影子艺术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括影子的基本概念、艺术案例分析等。

-强调影子艺术在培养观察力、创造力和审美能力方面的重要性。

-布置课后作业：让学生尝试利用影子创作一件艺术作品，并写下创作心得。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，拓展学生的艺术实践能力。

过程：

-布置学生结合本节课所学，创作一件以影子为主题的艺术作品。

-要求学生在下一节课上展示作