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幼儿园教学教研组长工作总结

幼儿园教学教研组长工作总结

这学期，大家推荐我为大班级的教研组长，我凭着自身的经验，尽自己的能

力，努力带动大班级的全体教师开展了主题教学活动。

一、组织大班级教师，共同编幼儿体能操及录制音乐。

在学期初，我们三个大班的教师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同

编出了一套体能操，并根据需要，录制了一段节奏合拍、适合幼儿的音乐作为早

操音乐，经过实践，这套体能操，能达到锻炼的要求及力度，能促进幼儿体质的

增强。

二、注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围，大班幼儿到了第二学期，

自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。所以，我们大班老

师根据这些情况，对幼儿进行了常规培养：让幼儿清楚了解一日生活各环节的次

序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、

关心集体。常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的老师把常规教育灌输到

学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班

级中就自然会形成良好的氛围，让幼儿在有序的环境中学习和成长。

三、组织大班级各成员学习主题教学活动的形式。

学期初，组织了大班级的全体老师学习了活动区域的摆设及材料的投放，

老师们都能认真去学习、去思考，并根据本班活动室的结构，提出自己的设想，

经过大家的讨论、思考和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、

建构区，并根据校外辅导老师--齐老师的指导以及《活动中的幼儿》一书中的要

求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、

反复使用及安全性，还引导幼儿绘制了相应的标记。教师们充分发动家长收集一

些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探索

活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织教师学习了如何写幼儿活动观察记

录，通过这次学习，教师学习了科学实践活动、谈话活动、小组讨论活动的记

录形式及方法。让教师们尝试着对幼儿的各活动进行观察、记录，为下学期的记

录工作打好基础。

四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加

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强班级之间的联系与合作。

尽快、认真做好教学改革的工作，各班互相推广各班的成功经验。这样下来，

三个大班的老师交流的机会比以前多了，大家有空时就坐在一起交流自己的教学

心得及经验，有空就到邻班看看主题活动的开展情况，同时提出自己的见解及建

议。大家对主题教学活动都不是很有经验，但把12个人的智慧集在一起，经验

也就集少成多，集精华于一体了。

五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防非典的各项工作。

预防非典工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做好预防工作、

消毒工作。把各项工作抓到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经历

三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确保教学能正确开展。

六、做好幼小衍接工作。

为了让幼儿进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有计划

开展了最后一个主题--我要上小学了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主

题的设想到成立，由引导幼儿拉主题网络到提出问题，由制定教育活动内容到探

索活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽模拟小学的创设到活

动结束，都在共同参与讨论、思考和反思。真正做到了资源共享、资源互补。

七、工作中遇到的困难，今后