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幼儿园年度工作计划表【5篇】--第1页
幼儿园年度工作计划表【5篇】
“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎
来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学
期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进
行调整,使每一位幼儿能够得到发展。
经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生
活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交
往、思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿能力相差较大、班级常规有
待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学
期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究
活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
幼小衔接实施方案:
一、学前思想准备:
通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学
与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小
学、又不知道怎样做的问题”。
二、身体方面的准备:
(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长
幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得
保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人
行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
三、独立生活能力的准备:
(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能
力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教
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师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我
监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并
一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
四、学习方面的准备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼
儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物
品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作
息时间的习惯,如:不迟
到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回
答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;
还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意
识的培养。
(3)知识经验的积累:
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:活动室环境布置图文结合、以语
言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗
透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音(不要自己教,到外面正规的机构学习)为幼儿阅
读、书写提供条件。
B数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应
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