4.1化学式（第2课时）教学设计----2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.docx

4.1化学式（第2课时）教学设计----2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1化学式（第2课时）教学设计----2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

课程基本信息

1.课程名称：化学式（第2课时）

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册，九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维与创新意识，通过化学式的学习，使学生能够理解化学符号的表示方法，提升其宏观与微观相结合的思维方式。同时，通过化学式的书写与计算练习，锻炼学生的逻辑推理和问题解决能力，增强其科学探究与实践操作的能力，为后续化学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解化学式的概念，能够正确书写常见元素的化学符号。

②掌握化学式的书写规则，能够根据原子价和化合价书写简单化合物的化学式。

2.教学难点

①理解化合价的概念及其在化学式书写中的应用，尤其是如何确定元素的化合价。

②能够正确书写含有多个元素和复杂结构的化合物的化学式，如酸、碱、盐的化学式。

③掌握化学式的计算，包括根据化学式计算相对分子质量、元素的质量分数等。

教学资源准备

1.教材：粤版九年级化学上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备化学式的结构示意图、元素周期表、化学式书写规则总结PPT。

3.实验器材：若有实验环节，准备相关化学试剂、试管、滴管等实验器材，并检查其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室，设置实验操作区，确保学生安全进行实验操作，同时划分小组讨论区域以便学生互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示日常生活中常见的化学物质图片，如食盐、糖、水等，提问学生这些物质的化学式是什么，激发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：回顾上节课学习的元素符号和原子结构知识，为学生书写化学式打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解化学式的定义、书写规则，包括元素符号、化合价的概念，以及如何根据化合价书写化学式。

举例说明：通过具体例子，如水的化学式H2O，二氧化碳的化学式CO2，说明化学式的书写方法和意义。

互动探究：将学生分成小组，讨论并尝试书写一些简单化合物的化学式，如硫酸、氢氧化钠等，然后汇报讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生独立完成教材中的练习题，包括化学式的书写和计算题目，加深对化学式的理解和应用。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，对学生的疑问进行解答，对书写错误进行纠正，确保学生掌握正确的书写方法。

4.课堂小结（约5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调化学式书写的重要性和注意事项，回顾本节课的重点和难点。

5.作业布置（约5分钟）

布置适量的课后作业，包括书写化学式、计算相对分子质量等，巩固学生对化学式的掌握。

6.课堂延伸（约5分钟）

提供一些化学式的实际应用案例，如化学方程式的书写、化学实验中的化学式应用等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

知识点梳理

1.化学式的定义与作用

-化学式是用元素符号和数字表示化合物中元素种类和原子数量的式子。

-化学式可以表示物质的组成、分子结构以及化合物的化学性质。

2.元素符号

-元素符号是表示元素的简写，通常由一个或两个字母组成，第一个字母大写，第二个字母小写。

-例如：氢（H），氧（O），碳（C）。

3.原子结构

-原子由原子核和电子云组成，原子核包含质子和中子，电子云包含电子。

-原子序数等于核内质子数，也是元素的原子号。

4.化合价

-化合价是元素在化合物中表现出的结合能力，用正负整数表示。

-正化合价表示元素失去电子，负化合价表示元素获得电子。

5.化学式的书写规则

-正价元素在前，负价元素在后。

-化合价代数和为零。

-化学式中的数字表示原子或离子数量。

6.常见化合物的化学式

-水（H2O）：氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2。

-二氧化碳（CO2）：碳元素的化合价为+4，氧元素的化合价为-2。

-氯化钠（NaCl）：钠元素的化合价为+1，氯元素的化合价为-1。

7.化学式的计算

-相对分子质量：化学式中各元素的原子质量乘以其原子数量的总和。

-元素的质量分数：某元素的质量除以化合物的相对分子质量，再乘以100%。

8.化学式与化学方程式的关系

-化学式可以用来表示反应物和生成物。

-化学方程式是用化学式表示化学反应的式子，遵循质量守恒定律。

9.化学式在实际应用中的意义

-用于表示物质的组成和结构。

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