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幼儿园大班科学教案设计:螺丝本领大_端午节大班科学教案

这篇《幼儿园大班科学教案设计：沉浮》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

孩子们对玩水有着深厚的兴趣，常常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探究精神，我结合大班《幼儿园欢乐与进展课程》一书设计了此活动——《沉浮》。

活动目标

1.幼儿感知物体在水中的沉出现象;

2.大胆探究、尝试便物体沉或浮的不同方法，进展探究精神;

3.初步学习两人合作进展试验，培育合作力量。

活动预备

人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。

活动过程

一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。

二、活动过程

(一)教师提出尝试问题：假如把这些材料放进水中，会发觉什么现象?

1.幼儿尝试。

2.幼儿介绍尝试结果。

教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。

(二)教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上?”

1.幼儿尝试。

要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。

2.尝试结论：转变橡皮泥的外形(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

(三)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底?

1.幼儿尝试。

要求：幼儿两人互换尝试。鼓舞幼儿大胆运用不同的材料和方法进展尝试。

2.尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上

可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

(四)教师提出尝试问题：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不当心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么方法帮他们把积木很快分出来?

幼儿尝试答复：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。

教师试验演示，验证答案。

活动延长

教师把这些材料放在科学区，活动完毕后，小朋友可以来连续进展尝试。

幼儿园大班科学教案设计：星座朋友

这篇《幼儿园大班科学教案设计：星座朋友》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

【设计意图】

千百年来，广袤而又神奇的宇宙令地球人遐思和憧憬，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进展探究活动打下根底。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到肯定的星座学问的同时，拓展幼儿的形象思维，激发幼儿的探究欲望。

【活动目标】

1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和外形。

2、把握熟悉事物的一种方法——命名法。

【活动预备】

1、关于“太阳系”和“星空”的flash课件。

2、操作材料：星座卡一套;星星图一份;各种星座图形。

3、水彩笔、画纸。

【活动过程】

一、科学家(教师)驾驶航天飞机(教师双手平举仿照航天飞机飞行状)到班上接幼儿，一起去访问太阳系的一家。

师：“科学家的航天飞机来接小小科学家喽!”(口中发出飞机马达的声音，把幼儿带入情境)。

师：“穿越大气层，现在回过头来看看地球······”(一边把幼儿引到电视前，观看课件)。

二、引导幼儿熟悉新的星座。

1、观看“太阳系的一家”，引出今日的任务——与五个星座建立外交关系。

2、熟悉五个星座。

(1)请幼儿坐到座位上，教师出示一张布满星星的图片，并问幼儿：“这些星星这么乱，我们怎样与它们建立关系，并记住这些星星啊?”

(2)引导幼儿回忆教师记小朋友的方法——记名字(熟悉新事物的方法——依据特征命名)。

(3)播放课件星星的图形，并提问图形像什么，然后介绍星座的名称。(必需告知幼儿，这些星座的名字是以前的科学家已命名好的)。

3、“给星座找座位”竞赛。

(1)五名幼儿一组，帮星星找到座位。组内幼儿要相互帮忙，在限定时间内评比计分。

(2)评比完毕，请幼儿到前面拼给其他人看，问幼儿：“为什么这样拼?”

4、“谁的眼睛转得快”竞赛。

教师出示卡片上星座的名称。先单张，后同时出示两张;先定位，后一边出示，一边移动，直到移到身后。难度渐渐加大。(正确一次记一份，两次累计得分组，坐飞船的最前座)。

三、游览太空，查找星座。

1、师：“现在我们驾驶航天飞机去游览太空。”绕教室“飞”一周，坐地上，问：“我们的航天飞机还能飞吗?”“为什么只能飞这么远呢?假如我们去探访那些星座，怎么办呀?”(启发幼儿大胆想象)“··