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幼儿园小班第一学期教研计划（通用16篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，此

时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。好的计划是什么样的

呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班第一学期教研计划，欢迎大家借

鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班第一学期教研计划篇1

通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化，年

度小班第一学期教研计划。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，

关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式，

这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以

鱼呢？”这是我们经常思考的问题。

在实际操作中，我们老师的新旧观念不断碰撞，也产生了许多困惑，

如：怎样示范既能帮助孩子成长，又不限制孩子创造？当孩子的行为表述

与教师的预设不符时，是该纠正还是该放弃教师的预想跟随孩子的步伐？

怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系？等。这是我园在本学的教

研重点。

一、工作计划

1、在《规程》的指导下进行幼儿教育改革，使教师的教育观念有明显

的更新，促进幼儿园的保教质量逐步地提高。

2、加强园内自培，提高师资质量。

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3、创设非正规科常教育活动环境初探

二、具体措施

（一）明确确立了以幼儿发展为本的新教育理念，突出强调幼儿发展

的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

1、尊重幼儿，正确把握幼儿内心真正需求的脉搏。

首先教师要在指导思想上树立正确的教学观念，把幼儿视作一个独立

的人来看待。孩子虽小，但权利尤在。传统的教育观常常暴露出潜在的教

师意识，教师沉醉于自己的导师地位，凡是在自己以为有一些知识的领

域，对幼儿的观点大加鞭挞，横加修改，一定要纳入自己的思维模式才解

释为正确。因此，尊重幼儿正确把握幼儿的内心需求是幼儿自主学习的关

键所在，也是真正落实课改精神的前提与指导思想。

2、创设有利于幼儿学习的整合背景模式。

教师要努力为幼儿创设一个有利于幼儿学习的整合背景模式，使孩子

们的学习始终保持浓厚的兴趣，积极思维和不断升华递进的状态。

3、以活动为中介优化教与学的方式。

要真正让幼儿自主的学习，促进幼儿的发展，就必须要以改变幼儿学

习方式为突破口，强调活动的价值，注重活动的过程体验。

（二）全面地开展师资自培工作，把幼儿园作为提高师资质量的重要

阵地，园领导要成为师资自培的组织者和责任者。以园长、保教主任以幼

儿园为阵地，亲自着手负责师资自培工作。

1、创设自培环境，营造学习氛围

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（1）形成教师间良好的人际沟通关系，增强人与人之间的互相团结、

尊重、协作和互助，营造一个人人心情舒畅的人际氛围，增强群体的凝聚

力，促使教师素质的养成和发挥呈良性循环。

（2）建设幼儿园的工作环境，形成学习研究的氛围。

2、确立自培目标，实行分层培养

（1）根据青年教师成就欲望强烈，追求事业的成功、显示自己的特

长，实现自我价值意识强的共同特性，我们针对每个人的实际情况，为她

们确立一些具有挑战性的工作目标。

（2）根据骨干教师、合格教师及新教师的实际水平，帮助她们确立目

标，并分层指导和提出要求。

3、发挥自培作用，挖掘教师潜能

对青年教师充分信任，用人方面既胆大又严格，坚持看准了就使用，

最大限度的挖掘每个人的潜力，将一些德才兼备、胆识惧存的优秀教师，