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小学语文阅读理解答题思路2

解题步骤

1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔绅地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型及解题方法

一、题型：段意、主要内容的归纳

1.记叙文

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间+地点）+人+事。

2.说明文：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

3.议论文：

回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点。

二、选择或概括文章的中心

有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么

启发。

遇到这种问题，其实有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某

些优秀品质。写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的

喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔绅地揣摩，看它那些带有议

论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻

理。

三、理解句子的含义

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣

摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，

也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础上，把文章中一些重要的事件所反映的

思想感情，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用

1.文首：开篇点题；总起下文。

2.文中：承上启下；总结上文；引起下文。

3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

五、修辞手法的运用和作用

1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。

3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

4.反问：强调，加强语气等。

六、联系上下文解释词语的意思

方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话。

方法2：找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。

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方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。

七、选择正确的读音

一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

八、选择恰当的字词

1.仔绅阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

2.认真分辨两个词语的区别是什么。

九、标点符号的作用

1.破折号的作用

①解释说明

②话题的转换

③表示话语的中断

④时间或声音的延续

2.省略号的作用

①引文的省略

②列举的省略

③说话断断续续

3.引号的作用

①直接引用

②特殊含义

③强调意思

④特定称谓

十、给文章加上恰当的题目

1.根据文章的主要事件、主要人物