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小学语文课题中期报告

一年来，我校所申报的小学语文教学内容与教材内容关系“

的研究”课题在区课题组的统一领导安排下，有计划、有组织、有

步骤地开展研究工作，为了提高课题研究工作的实效性、针对性，

促进研究与教育教学实践紧密结合，实现预定的研究目标，现将

课题所开展的情况做中期报告如下：

一、做好课题的开题工作。

在区课题组的组织和支持下，我校于2022年2月成立小学“

语文教学内容与教材内容关系的研究”课题研究小组与管理小组，

制定了课题研究实施方案，随机抽取本校41位课题实验教师进

行了教师问卷调查并做了认真细致的数据分析和文本报告，根据

问卷调查，课题组进一步完善了课题研究内容和方向，再向区课

题组申报，2022年3月初本课题正式立项。

二、学习。

自课题申报以来，我校课题组开展了形式多样的学习活动。

1、学习相关著作。学校课题组为全体课题组成员提供与本

课题相关的著作书目，要求全体教师认真、系统学习，如王荣生

教授的《语文科课程论基础》、《阅读教学设计的要诀》、叶黎明

教授的《写作教学内容新论》、刘仁增老师的《文本细读》等。此

外课题组还根据教师在研究过程中的问题、情况，为教师推荐教

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育教学网络、杂志中的好文篇目，如刘仁增老师《语用型教学的“

整体框架”》、范国强老师的《语文知识教学一个合理的定位分析》

等，这些文章为教师进行课题研究工作提供了理论背景和基础，

同时也提升了教师素养，促进教师的专业成长。

2、外出学习。选派课题骨干教师积极参加总课题组举行的

各种培训，如开题工作培训会，课题论证工作培训会，选派老师

参加市进修学院举行的课题工作培训会议，倾听林斯坦副所长和

徐国裕校长关于如何科学有效地开展课题工作，参加总课题组组

织的赴福州仓山小学的学习培训。

3、请进培训。8月29日下午，学校邀请城厢区教师进修学

校徐国裕副校长来校为全体教师作题为《课题研究的实践与思考》

讲座。徐副校长就课题研究的定义、课题研究的意义以及如何选

择主题、开展研究、结题等内容为参训老师们做了深入阐述。通

过本场培训，全体教师更加明确开展教育教学课题工作的意义，

对如何正确有效地开展课题研究也有了更深入的了解。8月30

日上午，学校邀请城厢区教师进修学校教研室范国强主任来校为

全体语文教师作题为《当代散文的本体特征及教学核心》讲座。

范主任就散文的分类、当代散文的特征、小学语文散文的教学核

心的选择与确定等内容为参训老师们做了深入的阐述，最后范主

任以课文《触摸春天》的教学为老师们做了实践操作解析。通过

本场培训，全体语文教师对散文有了更加深入的了解，对小学阶

段如何教散文也有了更深刻的认识，这些将对教师们更加扎实有

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效地开展语文教学工作起指导作用。此外学校还邀请了黄喜洋等

老师来我校做讲座、参加教师的课题研讨，指导我校课题工作的

开展。

4、同伴交流。在所有的学习方式中，同伴之间的交流是最

有效果的。我校课题组的老师除了每周一次的集体教研活动时互

相交流各自心得之外，各教研组以微信群、QQ群的方式在平时

的教学活动中也随时随地交流，互相学习，共同提高。

三、研讨。

1、积极参加总课题组所举行的课题研讨活动。一是选派老

师参加灵川中心小学和区第一、第二实验小学、沟头小学等学校