实验小学作业管理实施细则.pdfVIP

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

实验小学作业管理实施细则--第1页

实验小学作业管理实施细则

为全面贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理

的通知》(教基厅函〔2021〕13号),进一步规范办学行为,促进学生

全面健康发展,提升教育教学质量,特制定本实施细则。

一、指导思想

全面贯彻以生为本的教育理念,准确把握作业的性质和功能,提

高学校作业管理能力,提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力,

提高学生学习的有效性,促进学生健康成长。

二、工作目标

通过对作业的科学规范管理,明确作业规范要求,形成得力高效

的运行措施,建立健全可操作的作业监管与考核机制,从而形成一套

完善有效的作业管理体系,助推我校良好教育生态的构建。

三、规范要求

1作业设计与布置

(1)总量控制。一、二年级原则上不布置书面课外作业,可结合

教学内容布置20分钟以内的与学生学习、生活相联系的听说型、活

动型作业。三至六年级书面课外作业控制在每天1小时以内,除语文、

数学、英语当天可布置适量的书面课外作业外,其他学科原则上不布

置书面课外作业

(2)精选精编。作业选择与设计要基于课程标准、教材,关注学科

核心素养和学科思维,体现学科性质。要精选精编具有针对性、代表

实验小学作业管理实施细则--第1页

实验小学作业管理实施细则--第2页

性典型性和启发性的习题,要有利于学生理解和巩固所学、激活思维、

培养创新能力。反对布置死记硬、机械重复的作业,杜绝不加选择地

成页成册布置作业。

(3)分层设计。作业的设置要尊重学生的差异,满足学生的需求,

实施分层设计,由学自主选择相应的层级作业。书面作业层级一般分

基础层和提高层两类,基础一般的学生可只做基层作业,基础较好的

学生可只做提高层作业,使各层次学生都有收获

(4)形式多样。除了书面作业外,还应设置如课外阅读、对话、观

察、访谈、操作、实验等阶段性、探究性、实践性的软性作业。作业

形式应根据学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等有所选择、

有所侧重。既要有长作业,又要有短作业;既要有个性化作业,又要

有小组合作型作业;既要考虑前置性作业,又要设置课堂作业、课外

作业。

(5)教师下水。布置的作业,教师必须先做一遍,在充分掌握作业

的完成思路、所需时间、难易程度、容易出错的地方及适宜的学生群

体基础上,做到数量适中、难度合理、科学有效、针对性强。

(6)规范完成。布置的作业,要求学生做到页面整洁、格式规范、字

迹工整、按时完成、及时订正。一、二年级用铅笔书写,三年级逐步

过渡到用圆珠笔或水笔书写,四至六年级用圆珠笔或水笔书写。作图

用铅笔,并借助作图工具。要求学生认真完成阶段性、探究性、实践

性等软性作业,要以适当的形式呈现软性作业的过程与结果。

2.作业批改与评价

实验小学作业管理实施细则--第2页

实验小学作业管理实施细则--第3页

(1)及时规范。按要求设置的作业要全批全改,无漏批错批现象;

批改一律用红笔,批改符号要统规范;对后进生作业要尽量做到面批;

批改一律用红笔,批改符号要统规范;对后进生作业要尽量做到面批;

订正后的作业要及时进行二次批改;一般作业(除作文外)的批改要

求当天完成。

(2)记录典型。及时做好学生作业的批改记录,记录独特的解题思

路与方法,记录典型事例,作为辅导与讲评的依据。

(3)定性评价。各学科所有作业实行等级+评语的评价方法,不仅要

有客观公正的等级评价,还要有实事求是的鼓励性评语,肯定成绩,

委婉指出存在的不足,帮助学生找到纠错方法,使每个学生都能通过

文档评论(0)

155****3310 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档