第10课编辑图文资料介绍景点（教学设计）四年级下册信息技术粤教版.docx

第10课编辑图文资料介绍景点（教学设计）四年级下册信息技术粤教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课旨在让学生通过编辑图文资料，掌握介绍景点的方法和技巧。结合四年级学生的认知水平和信息技术教材粤教版内容，本节课将以教材中的景点介绍为案例，引导学生学习图文编辑的基本操作，培养其信息整理与呈现能力。课程设计分为理论学习、实践操作和作品展示三个环节，旨在让学生在实践中掌握知识，提高信息技术应用能力。

核心素养目标

培养学生信息获取、处理与应用的能力，提升信息素养；通过图文编辑实践，发展学生的创新思维和审美意识，增强信息表达与交流的技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学会了基本的计算机操作，如开关机、文件管理、简单文字输入等。

-学生对粤教版信息技术四年级上册中的文字处理和图片插入有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇，喜欢探索新事物，对电脑操作有较高的兴趣。

-学生具备一定的观察能力和动手操作能力，能够跟随指导进行实践操作。

-学生的学习风格以直观、操作和体验为主，喜欢通过实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在图文排版和编辑过程中可能遇到技术操作的难题，如图片插入、文字排版等。

-部分学生可能在创意构思和审美方面存在一定困难，难以将景点特色与图文编辑相结合。

-部分学生可能因为操作不熟练导致课程进度不一致，需要个别辅导和关注。

教学资源准备

1.教材：提前发放粤教版信息技术四年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集相关景点图片、编辑好的图文案例，制作教学PPT。

3.实验器材：确保电脑、投影仪等设备正常运行，准备图文编辑软件。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生合作学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发放本节课预习资料，包括教材中的景点介绍案例和简单的图文编辑指导文档。

-设计预习问题：设计问题如“如何通过图文结合的方式更有效地介绍一个景点？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解图文编辑的基本概念。

-思考预习问题：学生思考如何将图文编辑应用于景点介绍。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过自学初步理解图文编辑的方法。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个有趣的景点介绍视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：讲解图文编辑的基本操作，如插入图片、调整大小、文字环绕等。

-组织课堂活动：分组进行实践操作，每组选择一个景点进行图文编辑介绍。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，指导学生完成实践操作。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将所学应用于实际操作。

-参与课堂活动：学生分组合作，实际操作编辑图文资料。

-提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，与组内成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解图文编辑的操作步骤和技巧。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握图文编辑技能。

-合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个与课堂内容相关的图文编辑任务，要求学生独立完成。

-提供拓展资源：提供一些优秀的图文编辑案例和在线教程，供学生参考。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，独立完成图文编辑任务。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习和提高图文编辑技能。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业并进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）图文编辑技巧：介绍图片的选取与处理、文字的排版与美化、图文结合的创意设计等，帮助学生掌握更多图文编辑的高级技巧。

（2）信息检索方法：讲解如何通过有哪些信誉好的足球投注网站引擎、图书馆等途径快速准确地查找与景点相关的资料，提高学生的信息检索能力。

（3）景点介绍案例：提供不同类型的景点介绍案例，如自然风光、历史文化、城市特色等，让学生了解不同景点的编辑风格和重点。

（4）信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、虚拟现实等，激发学生对信息技术的兴趣。

（5）审美教育：介绍审美教育的理念和方法，帮助学生提高