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幼儿园大班科学教案《牙齿旅行记》含反思
【活动目标】
1、认真倾听故事，初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇异。
2、积存正确的爱护人体消化器官的好习惯。
3、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。
4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。
【活动预备】
1、幼儿阅历：对于身体中消化器官非常奇怪，知道熟悉嘴巴、胃比拟常见的器官。
2、教学课件：《牙齿旅行记》PPT。
【活动过程】
一、导入故事情景
1、争论：看图片猜猜，洋洋是个怎样的女孩?
2、分段叙述故事
提问：馋嘴的女孩洋洋身上发生了一件什么事?牙齿吞下去之后会怎么样?
二、初步了解各消化器官的名称和作用
1、结合ppt分段叙述故事(熟悉消化器官并了解它们的作用)
重点争论：
1)胃的外形像什么?胃有什么作用?
2)小肠的工作是什么呢?
3)大肠喜爱做什么?食物被大肠吸完水分以后会变成什么呢?
2、结合人体模型图稳固消化器官的挨次和功能。
小结：原来女巫从嘴巴里进去，经过了食道、胃、小肠、大肠，最终从肛门里出来了。这些器官都有自己的工作，只有完成了这些工作后食物才能顺当地进入下一个器官。
三、嬉戏：问问答(供应熟悉消化器官以及如何爱护它们的问题)
嬉戏规章：自由分成人数一样多的两组进展轮番回答下列问题。
【活动反思】
幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特殊慢，了解到相关状况后，我每天都去观看孩子们吃饭的状况，发觉他们在咀嚼食物方面存在问题，通过熟悉门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观看中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到特别欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。
小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的构造，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。
大班科学教案《牙齿旅行记》含反思这篇文章共2254字。
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