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幼儿园大班科学教案《水变化》,菁选3篇（完整文档）

幼儿园大班优秀科学教案《水的变化》1

教育目标：

1、了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸汽，遇冷会结冰。

2、能用语言表达已观看到的水的三态变化，引导幼儿体验探究与发觉的乐趣。

活动预备：

冰、电吹风等。

活动过程：

一、回忆水变成冰的过程。

1.小朋友，你们昨天把水放进冰箱里里吗?那你们今日看到放进去的水有什么变化吗?(结冰了)你们知道放进去的水为什么会变成冰吗?(幼儿说：放进冰箱里了)

冰箱里的温度很低，当水在温度降到0度的时候就会结成冰。

小结：原来水就是这样变成冰的。

2、你们说说水和冰有什么不同?(幼儿说、争论)谁能来说说它们有什么不同?

小结：水的流淌的，冰是一块一块的。

3、水能变成冰，冰能变成水吗?(能)那你有什么方法能使冰变成水呢?(好朋友说一说)并请幼儿说

小结：小朋友都很聪慧，想了许多方法使冰变成水，有的说可以用太阳晒、有的说可以用，原来有这么多的方法可以使冰变成水。

教师也想了许多跟你们不一样的方法，也能使冰变成水，我们一起来看看吧!

4、教师操作各种方法使冰变成水。

小结：我们用了这么多的方法，能使冰变成水，其实太阳晒、开头泡、吹风机吹，用火烧这些方法都是在给冰块加热，原来冰块加热就能变成水。

二、水变气。

1、我们给冰块加热变成水，要是给水加热，水又会变成什么呢?(幼儿思索、沟通)

小朋友都说了给水加热会变成什么?那我们一起来看看吧!

2、教师操作将水加热(幼儿观看水变成水蒸气的过程)

小朋友，你们要认真的观看热水壶，告知教师你观察了什么?(水壶上面冒气了)水壶上面冒出来的气就是水蒸气。

3、想想水为什么会变成水蒸气呢?(水经过加热就会变成水蒸气)

小结：原来给水加热就会变成水蒸气。

三、气变水。

1、水加热会变成水蒸气，那水蒸气还会变吗?那我们来看看吧!

出示镜子：教师手里拿的是什么?镜子摸起来怎样?(很光滑)但是摸起来还感觉是冷冷的。教师把水壶放在冒气的水壶上，看看会有什么变化?

教师操作镜子放在冒气的水壶上面，引导幼儿观看。

2、小朋友，看看现在镜子上面有什么变化吗?(有水)

3、你们想一想为什么会有水?(水蒸气遇到冷就会变成水)

小结：水蒸气遇到冷就会变成水。

今日我们做了那么多的试验，知道水遇冷后能变成冰，冰加热后后变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷后又会变成水，原来水是这样循环变化的。

四、嬉戏：我是变化的小水滴。

1、介绍嬉戏规章。

小水滴能变来变去，我们也来想小水滴一样变冰、变水、变蒸气，等下嬉戏开头的时候教师说“结冰”的时候小朋友就站起来不动，当听到“溶化”，小朋友可以像流水一样在活动室里东流西窜，自由地做各种动作。到教师又发出“结冰”的信号时，相互靠近的孩子可以在一起立定不动，三个一群，五个一伙，表示结冰在一起。当教师发出“水蒸气”的时候，你们就轻飘飘地飘舞起来，飞出教室。

2、幼儿嬉戏。

幼儿园大班优秀科学教案《水的变化》2

教学目标：

1、了解水的三态变化。

2、进展幼儿的观看力体验探究的乐趣。

教学预备：冰块若干干湿毛巾两块脸盆4个镜子每人一个灯笼一个电水壶一把

热水很多多媒体课件《小水滴的旅行》

教学重点难点：知道水在自然界存在固体、液体、气体三种状态。

教学过程：

一、导入课题。

出示灯笼请幼儿猜灯谜：不洗不脏，越洗越脏，洗它不能吃，不洗反能尝.(水)

幼儿自由争论

教师提问问题：

1、水能变成什么？

2、天上为什么下雨？

3、出示干湿毛巾请幼儿争论湿毛巾怎样变干，毛巾上的水哪去了？

小结：小朋友说了那么多水的变化究竟水是怎么变得呢？小朋友做试验后就明白了。

二、做试验

试验一把冰块放到热水中观看冰块的变化，幼儿自由争论，并把结果记录在纸上。

教师小结：冰受热变成了水

试验二教师在电壶中加少量的水并加热，请幼儿争论水加热变成什么？并把结果记录在纸上。

教师小结：水受热变成水蒸气

试验三首先让幼儿摸一下镜子的感觉,照一照自己在镜子