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小学语文主要内容的总结方法

1小学语文主要内容的总结方法

1、题目扩展法。

有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展

充实，就得到了文章的主要内容。如《全神贯注》一课的标题

适当补充一下：本文主要写了法国大雕塑家罗丹邀请好友茨威

格到家里做客，自己却全神贯注地投入到工作中。完全忘记了

客人的经过。这就是课文的主要内容。

2、要素归纳法。

记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出

文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。如《夜莺

的歌声》一文的四要素：时间是苏联卫国战争期间;地点是密

密的白桦树林里;人物是“小夜莺”;事件是“小夜莺”用口哨

学鸟鸣，为游击队传递消息。概括这四要素可得出主要内容：

文章主要写了苏联卫国战争期间，一个被游击队员称作小夜莺

的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递消

息，协助游击队歼灭德国鬼子的故事。

3、段意合并法。

把每段的段意连来，注意事情的“起因”“经过”和“结

果”，就是文章的主要内容。如《中彩那天》一课，可分为三

段，段意分别是：(1)写“我”家生活拮据，父亲渴望有一辆

自己的汽车;(2)写父亲无意中抽中了大奖，但中奖的号码却是

父亲帮同事库伯代买的，经过激烈的思想斗争，父亲把汽车还

给了库伯;(3)写“我”对母亲的教诲有了更加深刻的理解。根

据段意归纳为：“我”家生活拮据，父亲渴望有一辆自己的汽

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车。父亲无意中抽中了大奖，但中奖的号码却是父亲帮同事库

伯代买的，经过激烈的思想斗争，父亲把汽车还给了库伯。

“我”对母亲的教诲有了更加深刻的理解。

大多数课文都可以用“段意合并法”归纳文章主要内容。

如本册课文《记金华的双龙洞》《尊严》《万年牢》《蝙蝠和

雷达》《父亲的菜园》《普罗米修斯》……

4、抓中心句

有的文章有一个概括全文主要内容的中心句，这样的文章

找到中心句后，就可以根据中心句的意思概括全文的主要内

容。例如《富饶的西沙群岛》一课的中心句是“那里风景优

美，物产丰富，是个可爱的地方”。这实际就是全文的主要内

容，可改为：本文概括地写了西沙群岛的富饶、美丽，是个可

爱的地方。

抓中心句，中心句常常是文章的总起句(总结或总述句)

或过渡句。归纳时只要抓住了这些句子，文章的主要内容也就

抓住了。

如《太阳》第二段的开头一句：“太阳虽然离我们很远

很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话既是过渡句，

起着承上启下的作用，又是总起句，概括讲了太阳和我们的

关系非常密切。课文最后用“一句话，“没有太阳，就没有

我们这个美丽可爱的世界”概括全文，总结性结尾。归纳这篇

文章的主要内容，只需抓住这两个中心句进行归纳就行了。

5、取主舍次法。

对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要

的来概括它的主要内容。如《小英雄雨来》写了游泳本领高、

上夜校念书、掩护交通员、勇斗鬼子、宁死不屈和机智逃生六

件事。从文章看，“勇斗鬼子”“掩护交通员”写得详细，

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是主要的;其它写得简略，是次要的;根据课文主次可以这样概

括文章的主要内容：本文主要写了抗日战争时期，少年雨来沉

着勇敢地掩护了交通员李大叔，并同鬼子进行了不屈