人音版初中音乐七年级下册第一单元 行进之歌——中国人民解放军进行曲 教学设计.docx

人音版初中音乐七年级下册第一单元行进之歌——中国人民解放军进行曲教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版初中音乐七年级下册第一单元行进之歌——中国人民解放军进行曲教学设计

教学内容

人音版初中音乐七年级下册第一单元《行进之歌》——中国人民解放军进行曲

本节课主要内容包括：学习《中国人民解放军进行曲》的旋律、节奏及歌曲背景，分析歌曲的结构特点和表现手法，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。具体内容包括：

1.学习《中国人民解放军进行曲》的旋律，掌握歌曲的基本节奏。

2.了解《中国人民解放军进行曲》的创作背景，理解歌曲表达的情感。

3.分析歌曲的结构特点，如旋律起伏、节奏变化等。

4.探讨歌曲的表现手法，如和声、配器等。

5.通过集体合唱、分组演唱等形式，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，具体目标如下：

1.音乐审美：通过学习《中国人民解放军进行曲》，提高学生对行进音乐的审美能力，感受作品中的力量与激情。

2.音乐理解：理解《中国人民解放军进行曲》的历史背景和创作意图，深化对音乐文化的认识。

3.音乐实践：通过合唱练习，增强学生的音乐表现力和团队协作能力。

4.创新意识：鼓励学生在演唱过程中尝试不同的演绎方式，培养创新思维和个性化表达。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的音乐课程中已经学习了基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、旋律等基本概念，以及一些简单的合唱技巧。此外，学生可能已经接触过一些行进曲，对行进曲的风格有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐普遍持有兴趣，尤其是对具有强烈节奏感和鲜明主题的音乐作品。他们通常具有较强的模仿能力和团队协作精神，喜欢通过实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听觉学习，有的则偏好视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在理解和表现《中国人民解放军进行曲》的特定情感时遇到挑战，因为这首歌曲具有较强的时代背景和特定的情感表达。

-在合唱练习中，保持旋律的准确性和节奏的一致性可能会是学生的一个难点。

-部分学生可能对音乐理论知识掌握不足，需要额外的指导和支持。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和实践操作法，以讲授《中国人民解放军进行曲》的历史背景和音乐特点为起点，引导学生进行讨论，并通过集体合唱实践来加深理解。

2.教学活动：设计集体合唱练习，让学生分组练习，互相听评，以增强音乐表现力和团队协作。同时，引入音乐游戏，如节奏接龙，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：利用音响设备播放《中国人民解放军进行曲》的原声，通过多媒体展示歌曲的乐谱和创作背景，帮助学生更好地理解和感受作品。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《中国人民解放军进行曲》片段，询问学生对这首歌曲的初步感受，引导学生分享对行进曲的印象。

-回顾旧知：回顾上一单元学习的音乐知识，如音符、节奏和旋律的基本概念，以及合唱的基本技巧。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍《中国人民解放军进行曲》的创作背景，包括歌曲的历史意义和创作目的。

-分析歌曲的旋律、节奏和结构特点，讲解行进曲的风格特征。

-举例说明：

-播放完整的《中国人民解放军进行曲》，引导学生关注歌曲中的旋律起伏和节奏变化。

-通过乐谱展示，指出歌曲中的高潮部分和转折点，解释其音乐表现力。

-互动探究：

-分组讨论，让学生分享对歌曲的感受和理解，探讨歌曲传达的情感和精神。

-学生代表演唱歌曲片段，其他学生跟唱，体验合唱的乐趣。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生分组，每组选择歌曲中的一个部分进行合唱练习，注意旋律的准确性和节奏的一致性。

-学生自主设计简单的行进曲节奏，进行集体演奏，增强音乐实践能力。

-教师指导：

-观察学生的合唱练习，及时纠正错误，指导学生掌握正确的演唱技巧。

-鼓励学生创新，对学生的设计给予肯定和建议，激发学生的创作热情。

4.总结与反思（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调《中国人民解放军进行曲》的音乐价值和历史意义。

-学生分享本节课的学习心得，包括对行进曲的理解、合唱练习的感受等。

-教师布置课后作业，要求学生自主查找其他行进曲，进行欣赏和分析。

5.课后延伸（约10分钟）

-鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，将所学知识应用于实践中。

-建议学生在家中与家人分享《中国人民解放军进行曲》，传播音乐文化。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国人民解放