部编版三年级上册语文基础知识每日一练(共10天).pdfVIP

部编版三年级上册语文基础知识每日一练

(共10天)

第1天

一、补充词语。

绚丽多彩；鸦雀无声

披头散发；张牙舞爪

提心吊胆；眼疾手快

摇头晃脑；口干舌燥

二、选词填空

果然；仍然；竟然

①没想到，那位老爷爷竟然也爬上了天都峰。

②几十年后，XXX回到故乡，发现那里的一景一物仍然

和记忆中的一模一样，没有任何变化。

③天气预报说今天要下雨，今天果然就下雨了。

宁静；安静；平静

④窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。

⑤太阳落山了，大海渐渐平静下来。

⑥我喜欢乡下的那片宁静，胜过于都市的车水马龙。

三、课外阅读，回答问题。

1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。

一轮明亮的日子

一面鲜红的镜子

一个清新的太阳

一轮明亮的太阳；一面鲜红的镜子；一个清新的日子

2）诗中“别再贪睡了，别再留恋着梦里”两句重复了两次，

这样写的好处是将珍惜时间的感情表达得更为强烈。

3）读了这首诗，你受到什么启发？要珍惜时间。

第2天

一、按要求写句子

1）被我读完了那本课外书。

把那本课外书读完了。

2）湿润的东风在荒野上吹着口笛，竹林中也跟着响了起

来。

3）这些山林里的朋友，好奇地听着，小鸟在树枝间欢唱。

二、按要求写句子。

①向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向

高高飘扬的国旗敬礼的是同学们。

②当XXX在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的

东风在荒野上吹着口哨，仿佛在跟大地交流。

③你们既然想听，那我就讲讲吧！

三、课外阅读。

东栏梨花》是XXX的一首诗，描绘了梨花盛开的美景。

诗中除了用“雪”比喻梨花外，还用了“淡白”、“XXX”等词语来

描绘梨花的美丽和繁盛。其中，“淡白”和“清明”是为了衬托梨

花的洁白和繁盛，而“柳深青”则是为了突出梨花与周围环境的

对比。

诗人在看到梨花时产生了“惆怅”的心情，他用“人生看得

几清明”表达了对时光易逝、生命短促的感慨。这反映了诗人

对人生的思考和感悟，以及对美好时光的珍惜之情。

第3天

一、

A.叮咛嘱咐

C.饱满干瘪

二、

B.说话断断续续

三、

小女孩点燃火柴后，幻想着和奶奶一起飞向幸福的未来，

但最终只能凄凉地死在街头。这个故事中，小女孩急切地想要

留住奶奶，表现出她对亲情的珍视和渴望。

1）“老师，您不是很喜欢吃鱼吗？”XXX的学生向XXX

笑着问，“现在有这么多人给您送鱼，您都不接受，这是为什

么呢？”

2）①一直：表示一直以来。

②难免：表示难以避免。

3）假设关系的关联词是“如果”，造句：“如果我收了人家

的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法。”

4）意思是要吃鱼就自己去买，不要接受别人的礼物，因

为接受礼物可能会受到影响，甚至犯法。

一、A

二、马马虎虎

三、

1）荷叶像一张大蒲扇似的，舒舒服服地在水面上。有一

天早晨，荷池里的鱼儿一打挺地，溅起来的水花飘落在荷叶上。

一颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地说：

“你们快来看哟，那荷叶上面托着的水珠多美啊，简直像一粒

粒珍珠啊！”

2）无

3）文章主要描写荷叶上的水珠，以及孩子的欣赏和赞美

之情。

4）Ⅰ表示孩子对荷叶上的水珠的美好评价；Ⅱ表示孩子

对其他人的邀请。

5）文中没有明确描述马市长的性格特点，无法判断。

一、照样子对对子。

节约对光荣正如浪费对可耻

信任对朋友正如怀疑对敌人

喧闹对大街正如僻静对小巷

批评对缺点正如表扬对优点

凉爽对秋天正如温暖对春天

二、运用括号里提示的方法理解加下划线的词语。

1）它要把刚才吞进