5.2《边城（节选）》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

5.2《边城（节选）》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合统编版高中语文选择性必修下册教学要求，本节课《边城（节选）》教学设计旨在帮助学生深入理解作品内涵，感受沈从文独特的文学风格，培养文学鉴赏能力和审美情趣。通过分析文本中的自然风光、人物形象和情感表达，激发学生对我国传统文化的热爱，提高学生的文学素养和审美鉴赏能力。同时，注重培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够在阅读过程中形成自己的见解和认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承能力。具体包括：通过分析《边城》节选中的语言特色，提升学生语言感知与表达能力；引导学生在理解人物形象和情节发展中锻炼批判性思维和创造性思维；培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，感受文学艺术的魅力；同时，通过探讨作品中的传统文化元素，增强学生对中华优秀传统文化的理解与传承。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的文学理论知识，包括小说的三要素、人物形象分析、情节发展等，并对沈从文的作品有一定的了解，能够识别文学作品中的象征和隐喻。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文学作品充满好奇，喜欢探索人物内心世界和作品背后的深层含义。他们具备一定的阅读理解能力，善于通过讨论和合作学习。学生的风格各异，有的偏好独立思考，有的喜欢群体讨论，需要在教学中兼顾个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解沈从文独特的文学风格和语言表达上遇到困难，特别是在把握《边城》中细腻的情感表达和复杂的象征意义上。此外，分析人物心理活动和作品深层文化内涵时，学生可能会感到抽象和难以把握。教学中需要引导学生细致阅读，提供适当的解读框架，帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版高中语文选择性必修下册教材，以便于学生跟随教学进度阅读《边城》节选内容。

2.辅助材料：准备与《边城》相关的背景资料，包括沈从文的简介、湘西风土人情介绍等，以及视频片段，以帮助学生更好地理解作品。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生进行分组讨论，促进互动交流。

教学过程

一、导入新课

1.大家好！今天我们将继续学习统编版高中语文选择性必修下册的《边城（节选）》这一课。在上节课中，我们对《边城》有了初步的认识，那么今天我们将更深入地探讨这部作品。

二、回顾作品背景与主旨

1.首先，我想请大家回顾一下《边城》的背景。这部小说发生在湘西边陲的一个小镇，讲述了翠翠与傩送之间的爱情故事。请大家简要分享一下你们对这部作品的了解。

2.很好，那么我们来探讨一下《边城》的主旨。这部作品描绘了湘西边陲的自然风光、纯朴的民风和美好的人性。请大家结合作品内容，思考一下，作者想要传达给我们什么样的信息？

三、课文内容探究

1.现在，让我们正式进入课文内容的学习。请同学们翻到《边城》节选的开始部分，我们一起朗读第一段。请大家注意体会文字中的情感和描绘的景象。

2.读完后，我想请大家分享一下你们对这段文字的感受。你们觉得这段文字描绘了怎样的氛围？

3.接下来，我们继续朗读接下来的几段。请大家关注翠翠这个人物形象，思考一下，作者通过翠翠这个角色想要表达什么？

4.在翠翠与傩送的爱情故事中，我们可以看到许多美好的品质。请同学们分组讨论，列举出你们认为的翠翠和傩送的美好品质，并在小组内分享。

5.现在，我想请每个小组选一位代表，将你们讨论的结果分享给全班同学。

6.通过大家的分享，我们可以看到，《边城》中的人物形象非常鲜明。那么，这些人物形象背后，作者想要传达给我们什么样的价值观？

四、全文侧重点探究

1.下面，我们来探讨一下全文的侧重点。请大家思考一下，《边城》这部作品最吸引你的地方是什么？

2.很多人可能会说是作品中的自然风光。那么，我们来具体分析一下，《边城》中的自然风光是如何与人物情感相互交融的？

3.请同学们再次阅读课文，找出一些描述自然风光与人物情感的交融的段落，并在全班范围内进行分享。

4.除了自然风光，作品中的民风民俗也是一大亮点。请大家思考一下，这些民风民俗是如何反映湘西边陲人们的生活状态和精神面貌的？

5.请同学们找出一些描述民风民俗的段落，进行分享，并谈谈你们的感受。

五、情感分析与价值观探讨

1.现在，我们来探讨一下作品中的情感。请大家思考一下，《边城》中的爱情、亲情和友情是如何展现的？

2.请同学们分组讨论，分享一下你们认为的情感表达最深刻的片段。

3.在讨论过程中，请大家注意思考，这些情感表达对你们有什么启示？

4.最后，我们来谈谈《边城》所传达的价值