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小学英语校本研修总结

小学英语校本研修总结（精选10篇）

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和

教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的

学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才

是正确的呢？下面是店铺为大家整理的小学英语校本研修总结，欢迎

大家分享。

小学英语校本研修总结篇1

一学期以来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，按照学

校教导处的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，全面优质地完

成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总

结。

一、教学质量

本学期我们组按照教导处的工作部署顺利的完成了两次月监测和

期中、期末考试的任务。月监测以考察学生对基础知识的掌握程度为

目的，全组老师认真拟题、评阅。由于现在的英语考试都有听力，所

以我们组也一改老师进班念听力的方法、取而代之的是老师自己录听

力，培养学生静听、细听来捕捉信息的能力。每次检测后我们全体老

师坐在一起分析各年级段出现的问题以及形成此类问题的原因，及时

修改教学方法。我组的刘聪杉老师和许彬彬老师还比较年轻，在抓教

学质量方面还没有足够的经验与方法，在每次的质量分析会上她们两

位都会把自己在教学中出现的问题及时和同组老师交流。在多次的检

测和考试中，我们发现在教学中应该让学生掌握更多的英语词组而非

单词。这样可以大大提高学生的识词量并能更好的理解单词的意义和

用法。于是我们每个老师分工合作，一起将各年级段教材中的英语词

组与课外常见的词组整理到一起并利用早读的时间让学生们认读、识

记，并积极开展高年级英语阅读比赛、中年级百次比赛等相应的评比

活动来促进学生英语水平的提高。经过我们大家的共同努力，每个学

生的英语成绩在期末考试中都有明显的提高。

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二、校本教研

本学期校本教研活动以许彬彬老师和刘聪杉老师的课为教学案例，

紧紧围绕“将教材活化为生活、将教学活化为情景”的理念，积极认

真地准备和深入细致的探讨。活动前，我们英语组的全体教师对这次

活动高度重视，进行了认真的讨论与研究，制定出活动计划。通过集

体备课活动，体现了集体“互帮互助”精神。许彬彬老师用真实情境

的创设使得单词教学与会话教学融为一体，使得学生在课堂上能带着

任务进行合作自主探究学习。刘聪杉老师经过一年的锤炼，加之过硬

的英语基本功底、刻苦虚心的工作态度使得她在课堂教学上有了很大

的进步，她的hotsoup一课得到了听课老师是好评。

通过这次活动的开展，我们英语组的老师们受益匪浅。真实的课

堂教学的研究与课后的讨论与反思，我们真切地体会到：要想上好每

一节课，教师必须进一步加强业务知识与理论知识的学习，以便拓宽

自己的视野，同时要提高专业知识水平和自身素养，在课前一定要备

好课，备好学生，将教材意图更好地呈现出来。虽然有成功的一面，

但是也存在不少问题，有待我们进一步研讨和提高。如：如何充分、

公正、合理地利用形成性评价方式评价学生；在单词教学中如何更好

的渗透语音教学，让学生见词能读；在单词教学中如何利用旧知感知

新知；在情境教学中如何引导学生用英语进行思维、提问；对待高年

级的阅读课，何时采取精读的方式、何时采取泛读的方式？我们通过

校本教研活动发现了这些问题，这也是我们今后研究的重点。

三、特色亮点

我组成员个个都踏实肯干、肯