第四单元_第01课时_乘法的初步认识（分层作业）-二年级数学上册同步高效课堂系列人教版_40862215.docxVIP

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第四单元第1课时乘法的初步认识分层作业

看图读一读，填一填。

把加法算式改写成乘法算式

×9+9+9+9+9+9+9=

×

9+9+9+9+9+9+9=

×

5+5+5=

×32+32+32+32+32+32+32+32=

×

32+32+32+32+32+32+32+32=

×

16+16+16+16=

4.（

（）个（）

乘法算式：×

×

读作：×

×

5.填一填。

(1)横着看，每行有()个，有()行，表示()个()相加。

加法算式：__________________

乘法算式：____________或____________

(2)竖着看，每列有()个，有()列，表示()个()相加。

加法算式：__________________

乘法算式：________________或________________

6.(1)4和6相加，和是()；2个9相加，和是()。

(2)一个乘数是2，另一个乘数是5，积是()。

(3)在一个乘法算式中，两个乘数都是9，积是81，这个乘法算式是（）。

7.按要求圈一圈：

乘法算式：2×3

8.(易错题)先按要求画○，再写算式。

4个3

加法算式：_______________

乘法算式：___________或____________

9．把下列加法算式改写成乘法算式。

6+6+6_______________

___________________

10.你能将下面的加法算式变成乘法算式吗？

(1)5＋5＋5＋10＝()×()

(2)9＋9＋3＋3＋3＝()×()

(3)8＋8＋4＝()×()

(4)7＋7＋7＋7－7＝()×()

【夯实基础】

4个2；2+2+2+2=8；2×4或4×2读作2乘4，或读作4乘2

3个9；9+9+9=27；9×3或3×9读作9乘3，或读作3乘9

5个33+3+3+3+3=155×3=15或3×5=15；乘数乘数积

5×39×716×432×8

【进阶提升】

5个2；2×5读作2乘5，或5×2读作5乘2

(1)3；5；5个3；3＋3＋3＋3＋3＝153×5=15或5×3=15

5；3；3个5；5＋5＋5＝155×3=15或3×5=15

1018106×636

7.

或

○○○

○○○○○○

○○○○○○

8.

3＋3＋3＋3＝12

3×4＝124×3＝12

【拓展应用】

3×6(或6×3)

☆×100(或100×☆)

解析：(1)10可以分成2个5，加上前面的3个5，一共是5个5。求5个5相加是多少，用乘法计算，列式是5×5。

(2)9可以分成3个3，两个9就可以分成6个3，再加上后面的3个3，一共是9个3。求9个3相加是多少，列乘法算式是9×3或3×9；也可以将后面的3个3合起来，一共有3个9，求3个9相加是多少，列乘法算式是9×3或3×9。

(3)8可以分成2个4,2个8就可以分成4个4，加上后面的1个4，一共是5个4。求5个4相加是多少，列乘法算式是4×5或5×4。

(4)4个7减去1个7一共是3个7。求3个7相加是多少，列乘法算式是3×7或7×3。