Unit 3 Sports and Fitness Reading for Writing 词汇与写作 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit3SportsandFitnessReadingforWriting词汇与写作教学设计-2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit3SportsandFitnessReadingforWriting词汇与写作

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用与体育和健身相关的词汇，能够准确描述自己的体育活动经历和感受。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下体育活动的多样性和特点，增强对体育文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生通过阅读和分析文本，获取信息并进行逻辑推理，提高批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习和自主学习，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与体育和健身相关的核心词汇，如：athlete（运动员）、fitness（健康）、equipment（设备）等。

②学会正确使用描述体育活动的动词和形容词，例如：participate（参加）、energetic（充满活力的）、exhausted（疲惫的）等。

③能够模仿课文中的句型和结构，进行相关的写作练习，如：描述自己的体育活动经历和感受。

2.教学难点

①学生对于一些抽象的体育相关词汇的理解和记忆，例如：flexibility（灵活性）、endurance（耐力）等。

②在写作过程中，如何准确使用连接词和过渡句来使文章逻辑连贯，例如：firstly,secondly,inaddition等。

③学生在描述体育活动时，可能会出现语法错误，如时态、语态使用不当，需要通过练习来提高准确性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：课文电子版、相关体育活动图片、词汇表、在线词典

-教学手段：小组讨论、写作练习、互动问答、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育和健身的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道体育和健身是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于体育和健身的图片或视频片段，让学生初步感受体育和健身的魅力或特点。

-简短介绍体育和健身的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育和健身基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育和健身的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解体育和健身的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍体育和健身的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解体育和健身的实际应用或作用。

3.体育和健身案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育和健身的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的体育和健身案例进行分析，如奥运会、马拉松比赛等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育和健身的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用体育和健身知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论体育和健身的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与体育和健身相关的主题进行深入讨论，如运动伤害预防、健身计划制定等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育和健身的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体育和健身的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括体育和健身的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调体育和健身在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用体育和健身知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于体育和健身的短文或