8.4　银河系与河外星系练习教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学.docx

8.4银河系与河外星系练习教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

授课内容

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设计思路

本节课以“8.4银河系与河外星系”为主题，结合华东师大版七年级上册科学教材，旨在帮助学生深入理解宇宙中的银河系与河外星系的基本概念、结构和特征。通过引导学生观察、讨论、实践，激发学生的好奇心和探索精神，培养学生对科学的热爱。课程设计注重理论与实践相结合，以互动、探究的方式进行，使学生能够在实际操作中掌握知识，提升学生的科学素养。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、分析宇宙图片和模型，提出问题、设计方案、进行探究，以及交流分享探究成果的能力。

2.科学态度：激发学生对宇宙的好奇心，培养其积极探究、勇于创新、严谨求实的科学态度。

3.科学思维：训练学生运用比较、分类、归纳等方法，对银河系与河外星系的结构和特征进行深入思考，形成科学概念。

4.科学应用：引导学生将所学知识应用于实际，如通过观测星空、制作星系模型等方式，提高学生的实践操作能力和创新能力。

学情分析

本节课面向的是华东师大版七年级上册的学生，他们已经具备了一定的自然科学知识基础，如对太阳系的基本构成有所了解。在知识层面，学生对宇宙的认识尚处于初级阶段，对银河系与河外星系的概念较为模糊，需要通过具体实例和图示来建立直观认识。在能力方面，学生具备一定的观察力和思考能力，但科学探究和逻辑推理能力尚需培养。素质上，学生好奇心强，乐于探索未知领域，但注意力集中时间有限，需要通过多样化的教学手段来维持其兴趣。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的学习习惯。因此，在教学过程中需要引导学生主动参与，培养其提出问题、寻找答案、合作交流的良好学习习惯。此外，学生对科学课程的态度将直接影响学习效果，教师应激发学生的兴趣，克服学习中的困难，为后续深入学习打下坚实基础。

教学资源

-硬件资源：天文望远镜、计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：宇宙模拟软件、天文教育软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：银河系与河外星系的高清图片、视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答、实验演示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张美丽的星空图片，询问学生是否曾观察过夜空，引导学生分享他们所见的星空故事。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课中学到的关于太阳系的知识，为引入银河系与河外星系的概念做准备。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍银河系的概念，包括其结构、组成和特点。接着讲解河外星系的概念，包括其分类、特征以及与银河系的区别。

-举例说明：展示银河系和几个典型河外星系的图片，如仙女座星系、旋涡星系等，通过对比分析帮助学生理解。

-互动探究：将学生分成小组，每组通过观察不同星系的图片，讨论其特征，并尝试分类。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在计算机上使用宇宙模拟软件，尝试创建自己的星系模型，并解释其结构。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助他们理解星系的形成和演化。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师引导学生总结本节课的主要内容，包括银河系与河外星系的定义、特点及分类。

-反思：学生分享在探究过程中的发现和感悟，教师点评并给予鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中利用网络资源，查找关于银河系与河外星系的更多信息，并写一篇短文介绍自己最感兴趣的星系。

6.课堂延伸（课后）

-教师准备一次课后观测活动，带领有兴趣的学生在校园内使用天文望远镜观测星空，加深对课堂所学知识的实际应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-天文学相关书籍：《宇宙简史》、《星际穿越》、《黑洞与时间弯曲》等，以帮助学生更深入地理解宇宙的奥秘。

-天文馆与展览：推荐学生参观当地的天文馆或相关展览，如北京天文馆、上海科技馆等，以亲身体验宇宙的浩瀚。

-天文杂志与科普文章：《天文爱好者》、《中国国家天文》等杂志，以及网络上的科普文章，提供更多关于银河系与河外星系的必威体育精装版研究成果和趣味知识。

-天文软件与App：如Stellarium、GoogleSkyMap等，帮助学生通过虚拟现实技术观测星空，了解星系的位置和运动。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读推荐书籍，通过生动的文字描述，加深对宇宙知识的理解。

-组织学生参观天文馆或展览，实地观察天体模型和展览，增强对宇宙概念的形象认识。

-引导学生订阅天文杂志，定期阅读科普文章，了解天文学的必威体育精装版进展，拓宽知识面。

-推荐学生使用天文软件或App，通过模拟观测，熟悉不同星系的外观和特征，提高实践操作能力。

-鼓励学生