海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Unit 2 Do you like carrots 第4课时 教案.docx

海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Unit2Doyoulikecarrots第4课时教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为海南国际旅游岛少儿英语二年级（下）Unit2Doyoulikecarrots第4课时。本节课将重点学习关于食物的英语表达，包括单词carrot（胡萝卜）、apple（苹果）、orange（橙子）等，以及句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的食物单词和句型与学生在第一课时学习的询问喜好和回答的句型相联系，同时结合第二课时学习的食物名称，帮助学生巩固和拓展食物类词汇，提高学生的日常英语交流能力。

核心素养目标

1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性，提高学生的英语语言运用能力。

2.通过食物话题的讨论，增强学生的跨文化交流意识，提升学生的交际能力。

3.引导学生运用所学句型和词汇进行实际交流，发展学生的思维品质和语言表达能力。

学情分析

本节课面对的学生为二年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读一些简单的单词，同时掌握了基本的问候语和自我介绍。在知识层面，学生已经学习了一些食物的英文名称，能够用简单的英语句型表达喜好。在能力方面，学生能够进行简单的英语对话，但尚需提高听说能力和语法运用。

学生普遍活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。他们在课堂上参与度较高，但有时自制力不足，需要教师在课堂上进行适当的引导和管理。在行为习惯上，学生已经养成了基本的课堂纪律，如举手发言、认真听讲等，但还需进一步培养合作学习和自主学习的习惯。

学生对英语课程学习充满热情，但学习动机可能因个人兴趣和接受能力的不同而有所差异。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采用多样的教学方法和活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，有助于提高他们的学习积极性和参与度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-少儿英语教材（Unit2Doyoulikecarrots）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-食物图片卡片

-英语歌曲音频

-互动游戏软件

-白板和marker笔

-小组讨论指导卡片

-学生作业本和铅笔

教学过程

1.导入

-Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?（问候学生，营造轻松的学习氛围。）

-Lastclass,welearnedaboutsomefruitsandvegetables.Canyoutellmewhatwelearned?（回顾上节课内容，为今天的学习做铺垫。）

2.展示新单词

-Today,wewilllearnmoreaboutfoods.Lookatthesepictures.Canyouguesswhattheyare?（展示食物图片，引导学生猜测并学习新单词。）

-Thesearecarrots,apples,andoranges.Repeatafterme:carrot,apple,orange.（教读新单词，让学生跟读。）

3.学习句型

-Now,letslearnanewsentence.Doyoulikecarrots?Yes,Ido.No,Idont.（引入句型，让学生跟读。）

-Iwillasksomeofyou,andyouanswer.Forexample,Iask,Doyoulikeapples?Youanswer,Yes,Ido.orNo,Idont.（进行师生互动，让学生实际运用句型。）

4.课文主旨内容探究

-Now,letsopenourbookstoUnit2,Doyoulikecarrots?Letsreadthedialoguetogether.（打开课本，共同朗读对话。）

-Whilewearereading,payattentiontothenewwordsandthesentencepattern.（提醒学生关注新单词和句型。）

-Whocantellmethemainideaofthisdialogue?（提问学生对话的主旨内容。）

5.课文细节分析

-Verygoo