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第二节快与慢;能用速度描述物体运动的快慢,能用速度公式进行容易的计算,知道一些运动的大致速度。;比较运动的快与慢;时间和路程都不相同,怎样比较快慢?;①定义:在物理学中,将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间之比称为速度。;国际单位制:;若某同学跑100m用了14s,而你用25s跑了165m,将跑的路程和所用时间代入速度公式,比较这两个速度的大小,看看谁跑得更快。;在生产、生活中,可以怎样直接读出速度?;科学书屋;直线运动;分析下面沿直线行驶的两辆小汽车的运动有什么不同?;匀速直线运动;在物理中常采用数学图像,把物理现象或物理量之间的关系表示出来,这种方法称为图像法。;在物理中常采用数学图像,把物理现象或物理量之间的关系表示出来,这种方法称为图像法。;变速直线运动;分析:;小明乘坐上海中心大厦的超高速电梯上升,注意到上升的高度为559m时,经历时间约为55s。那么,该电梯在此上升过程中的平均速度约为多少?;讨论;1.现有一辆行驶速度为72km/h的汽车与一列行驶速度为28m/s的火车,请比较它们中哪个速度更大。;2.小王在校园运动会上,参加了初中男子组50m短跑比赛。他正常完成比赛用的时间可能为()
A.2s B.8s
C.60s D.100s;3.用激光测距仪(如图)测量从地球到月球的距离,激光在真空中的传播速度约为3.0×108m/s。在激光从地球发射到月球后再反射回地球的过程中,所需时间为2.56s,求地球到月球的距离。;解:激光从地球反射到月球所用时间;4.如图是高速摄影机拍摄的子弹穿过西红柿的照片。子弹穿过西红柿的平均速度为400m/s,请估计子弹穿过西红的距离,进而估算出子弹穿过西红柿的时间。;5.*天文测量中常用的长度单位是“光年(ly)”,即光在真空中沿直线传播一年时间经过的距离。已知光的传播速度约为3.0×108m/s,若两颗恒星之间的距离为16.4ly,请估算出两者相距约多少米。;课堂教学展示;匀速直线运动:;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
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