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小学美术教师个人工作总结报告

“昨日之日不可追，今日之日须臾期。”一晃已是满目苍翠、繁

花似锦的时节。本学期我的表现又如何呢?现总结如下：

一、“腹有诗书气自华”。

为了使自己能够成为一名好老师，获得学生的尊重，就得不断读

书和学习来充实、提高自我。只要有空闲我会在专业书籍中汲取所需

知识，开阔视野。在政治学习中，我再次明晰了《中华人民共和国义

务教育法》的相关内容，做到依法执教。通过师德师风相关内容的学

习，强化了我对《中小学教师职业道德规范》、《延边州教师十不

准》等的认识，教学中尽量不用禁语，学会使用教育艺术语言，努力

营造师生和谐的育人环境。

二、“绝知此事要躬行。”

要提高课堂教学的效率和质量，就得开展好小班化教学的研究工

作，关注不同层次的学生，让所有学生都能享受阳光普照。合作学习

满足了学生的心理需求，因此受到学生的欢迎，是小班化课堂教学诸

多策略之一。

本学期我将研究的重点放在了合作学习中的分工合作上，依据美

术课不同教学需要采取不同的措施，组织学生有效开展分工合作。如

我们要激发学生主动参与教学的意识，这种参与是一个积极而有贡献

的参与，而不是被动地接受。学生课前的有效搜集就是促进他们主动

参与教学的一种方式，要抓住每一次机会引导学生课前学会搜集，课

上积极展示。《东北大秧歌》是人美版小学美术五年级下册中的一

课。虽然是东北人，但是学生并不完全了解东北大秧歌的相关知识，

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因此课前的搜集就有了必要性。教师可以从东北大秧歌的历史、发展

现状、表演特色等方面提出具体搜集的要求，鼓励小组学生依据自己

的喜好，尝试用不同形式展现搜集的成果。如将秧歌表演的动作学一

学，秧歌的道具找一找，秧歌表演的形式照一照等，小组成员分工合

作，各显其能搜集自己擅长、喜欢的部分。在这一过程中，学生责任

心增强了，体验到了学习的乐趣，也拥有了自信心。还有通过小组讨

论解决问题是我们在教学中常用的一种合作学习的方式。小组探究要

使学生养成良好的合作学习习惯，先陈述自己的判断和理由，再集体

讨论谁的更有说服力。如果意见不统一可以请老师参与，最终做出决

断。我们要尊重学生的学习成果，认真听取他们的意见和想法，即使

思路和方法不正确，我们也要肯定他们做出的努力，激励他们继续发

挥学习的主动性，敢于啃硬骨头。《人民艺术家--齐白石》是人美版

小学美术五年级下册中的内容。在欣赏齐白石平时的小练笔时，我抛

出了四个问题：

1、认一认。

2、画家是怎样的心情?3、哪些画得精炼，哪些画得细致?4、说说

看后的感受。我引导学生在组内分工合作来完成这个学习任务，最简

单的认一认由组内能力较弱的学生来说，尽量做到每人负责一个问

题。最难的问题可以大家一齐讨论解决。为了使学生养成分工合作的

学习习惯，我反复督促，以加分来调动学生的集体荣誉感。从小组汇

报的情况来看，学生的学习任务完成得不错。只是存在组内学生找不

到答案时，组员互相告诉的现象。这样能力弱的学生还是得不到充分

的锻炼。所以我还要严格要求，发现不是本人分析得来的答案一律剥

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夺小组汇报的权利。学生没有了加分和表现的机会，他们