2泥条盘筑-小蜗牛 教案小学劳动 通用版.docx

2泥条盘筑-小蜗牛教案小学劳动通用版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2泥条盘筑-小蜗牛教案小学劳动通用版

设计思路

本节课以小学劳动课程为主线，结合学生动手能力和想象力培养，通过“泥条盘筑-小蜗牛”的制作，让学生了解并掌握泥塑的基本技巧。课程设计紧密联系课本内容，注重实践操作，引导学生观察小蜗牛的特征，发挥创意，培养空间想象力。同时，课程注重培养学生的团队协作能力和耐心细致的劳动态度，使学生在愉悦的氛围中学习，提升劳动技能。

核心素养目标

1.培养学生的动手操作能力，通过泥条盘筑技巧的实践，提高学生的手工制作技能。

2.激发学生的创新思维，鼓励学生在小蜗牛泥塑创作中融入个性化元素。

3.增强学生的审美意识，引导学生发现自然界的美好，培养对美的感知和欣赏能力。

4.培养学生的耐心与毅力，通过完成泥塑作品的过程，锻炼学生的坚持与专注力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握泥条盘筑的基本技巧：本节课的核心是教授学生如何使用泥条进行盘筑，包括泥条的揉捏、拼接和塑形。重点在于让学生理解泥条盘筑的步骤和注意事项，例如在盘筑过程中如何保持泥条的均匀和紧密。

-制作小蜗牛的形态：重点在于教会学生如何观察蜗牛的形态特点，如壳的螺旋形状、触须和眼睛的布局，以及如何将这些特点体现在泥塑作品中。

2.教学难点

-泥条连接的牢固度：学生可能难以掌握泥条连接处的牢固度，导致作品容易断裂。难点在于如何指导学生使用正确的手法和技巧，如使用泥浆作为粘合剂，以及如何确保连接部分的厚度和稳定性。

-蜗牛形态的精细处理：精细处理蜗牛的触须、眼睛等细节是本节课的难点之一。学生可能难以把握这些小细节的比例和形态，需要教师提供具体的操作示范和指导，如使用小棒工具进行塑形，以及如何通过轻轻按压来塑造细腻的纹理。

教学资源准备

1.教材：人手一份《小学劳动》教材，确保包含“泥条盘筑-小蜗牛”相关章节。

2.辅助材料：收集蜗牛的图片和视频资料，用于展示蜗牛的形态和泥塑作品的参考。

3.实验器材：准备足够的泥土、泥塑工具（如塑泥刀、小棒等），以及泥浆作为粘合剂。

4.教室布置：将教室分为若干小组工作区，每个区域配备必要的工具和材料，以及用于展示作品的展示区。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对泥条盘筑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道泥条盘筑是什么技艺吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于泥条盘筑的作品图片，让学生初步感受泥塑艺术的魅力。

简短介绍泥条盘筑的基本概念和在本节课的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.泥条盘筑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解泥条盘筑的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解泥条盘筑的定义，包括其主要材料、工具和基本步骤。

详细介绍泥条盘筑的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.小蜗牛泥塑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解泥条盘筑的特性和重要性。

过程：

选择几个成功的小蜗牛泥塑案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作过程、技巧和创意，让学生全面了解泥塑的多样性。

引导学生思考这些案例对实际手工制作的影响，以及如何应用泥条盘筑技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论小蜗牛泥塑的创新设计或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与泥条盘筑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的制作技巧、创新方法以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对泥条盘筑技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作技巧、创新方法及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践操作（30分钟）

目标：让学生亲手实践，巩固泥条盘筑的技巧。

过程：

教师示范小蜗牛泥塑的制作过程，强调关键步骤和注意事项。

学生跟随教师步骤，亲手制作小蜗牛泥塑作品。

教师在旁指导，帮助学生解决操作中的问题。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调泥条盘筑技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括泥条盘筑的基本概念、制作步骤、实践操作等。

强调泥条盘筑在手工艺术中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于泥条盘筑技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅