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心理话剧剧本范文简短心理情景剧剧本（优秀4篇）

心理话剧剧本范文简短篇一

案例分析

该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，许多青春期的孩子对大人都有

一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认

为伤害了自己，因而就会表现出严重的敌对倾向。分析其原因主要有三个：一

是家庭教育方式不当。王某的父亲忙于生意，和孩子的交流很少，遇到问题就

会斥责、谩骂孩子，在老师面前又要袒护孩子；而他的母亲主要关心孩子的营

养状况和学习成绩，忽视孩子的思想教育，认为孩子还小，大了就会懂事的。

在孩子的教育问题上，两人的方式也常常不一致。二是个别老师不懂得学生的

心理特点，不能正确对待他所犯的错误，处理方式不当，使矛盾和冲突日益恶

化起来。三是青少年特有的半幼稚半成熟的特点，使他看问题容易产生偏见，

以为与老师、家长对着干很勇敢，是一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切

批评。

辅导方法

1、争取家长的主动配合：首先和家长取得联系，了解王某的家庭情况和表

现，与家长沟通思想，在孩子的教育问题上达成共识，以便对症下药。

2、改善家庭教育环境：指导家长阅读一些教育孩子的书籍，提高自身教育

水平。创造良好、民主的家庭环境，和孩子交朋友，多鼓励、表扬，少批评、

责骂，合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心，尊重他，信任他。抽时间带

孩子到大自然去呼吸新鲜空气，为孩子安排有意义的生日庆祝会，设计各种温

馨的家庭活动，利用亲情来感化他，慢慢地消除他的对立情绪。

3、春风化雨，坚持疏导教育：教师要正确对待这类学生，避免直接批评，

不要与他发生正面冲突，要注意保护他的自尊心，采取以柔克刚的教育方式。

当他犯错误时，不要当着全班同学的面点他的名字，而是在与他个别交谈时动

之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，意识到自己的错误，并愿意主动地

去改正。逐渐缓解紧张的师生关系。

4、因势利导，扬长避短：老师要善于挖掘学生身上的闪光点，充分发挥其

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作用。利用王某在数理化方面的优势成立一个帮困组，让其担任组长，使他把

大部分心思转移到他爱好、感兴趣的事情上。老师的信赖、同学的支持使他的

态度发生了很大的转变。

5、本人的自我调节：指导王某阅读一些伟人、科学家成功事迹的书刊，开

阔视野，不断激励自己，使他明白只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成

就伟大的事业。把注意力引到学习上，启发、诱导他走出错误的心理误区。

6、经常、持久地心理辅导：王某这种顽固的逆反心理不是一、两次说服教

育就可消除的，要反复抓，抓反复，平时多留意观察他的情绪变化，经常与他

交流、沟通，深入了解他的内心世界，帮助他解决青春期的烦恼。

辅导效果

通过辅导，王某的逆反心理已逐渐消除，和同学、老师的紧张关系也得到

了缓解，最大的一个变化是做错了事能主动承认，学习比以往认真，上课还主

动举手回答问题，作业也能按时交了，学习成绩有所提高。

心理话剧剧本范文简短篇二

在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指

导，以提高学生心理素质为目标，做好学校的心理健康教育工作，从而更好服

务学生，促进全体学生心理健康发展

1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2.通过开展各种形式宣传，让更多的学生知道并了解心理辅导工作。