小学教育调查研究实践指导专题省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

小学教育调查研究实践指导第1页

实践目标：了解调查研究方法和操作规范12了解小学教育教学中各大主题3掌握并利用教育调查研究方法4养成严谨科学研究态度第2页

内容资源：参考阅读福勒,孙振东,龙藜,陈荟.调查研究方法(第3版)(校订新译本)[M].重庆：重庆大学出版社，年.参考阅读檀传宝,等.问题与出路:若干德育问题调查与专题研究[M].杭州：浙江教育出版社，年.参考阅读陶保平,黄河清.教育调查[M].上海：华东师范大学出版社，年.第3页

实践时间：（一）课堂学习学生在教师组织引导下，进行集中学习，时间为三课时。（二）课外实践学生在小组长组织引导下，进行实践研究，时间一个学期，完成最少一次调查研究。第4页

实践场所：（一）课堂学习场所：多媒体教室（二）课外实践场所：见习基地第5页

实践过程：（一）调查研究理论学习（1）教师讲解清楚教育调查研究原理及操作规范；（2）了解调查研究优缺点和操作范式；（3）学习调查研究详细方法和工具设计。第6页

实践过程：（二）调查研究案例赏析（1）教师与学生经过案例分析深入熟悉教育调查研究原理及操作规范；（2）学习调查研究详细方法和工具设计。第7页

实践过程：（三）调查研究实践操作选择被试1控制实施环境2发放和回收问卷3问卷分析4第8页

结果分享实践过程：小组交流个人汇报教师点评第9页

实践评价：（一）评价主体小组、教师（二）评价内容对调查研究选题、实施过程、调查研究结果分析等各方面进行评价。（三）评价方法全部研究结果要求撰写成汇报，而后进行评定。小组评价占40%，教师评价占60%。第10页

实践是检验真理的唯一标准第11页