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学前教育幼儿园教育活动设计教学大纲--第1页

学前教育幼儿园教育活动设计教学大

纲

Safetyisthefirstprincipleofinvestment.December21,2020

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幼儿园教育活动教学大纲

一、课程性质、目的和要求

本课程从儿童发展心理和学习心理出发,在理解现代艺术理论与实践的基础

上,研究学前儿童美术学习与音乐学习的过程,研究教师如何通过艺术活动对学

前儿童进行审美素质教育的科学规律和方法,是一门理论与实践紧密结合的交叉

学科;

本课程的具体目的和要求为：

1．了解学龄前儿童艺术教育体系的基本框架；了解学龄前儿童艺术教育体

系的基础和心理学基础；了解在学前儿童艺术教育实践中如何应用一般教育

学、心理学原理；了解在幼儿园的艺术教育过程中进行教学的具体方法;

2．通过学龄前儿童艺术教育的理论原理和教学方法的学习,将理论与学前

儿童艺术教育的实践活动相结合,获得理论联系实际能力的锻炼,能够设计学龄

前儿童艺术教学活动,并获得进一步在幼儿园中进行艺术教育教学实践和教育教

学研究实践的能力;

二、教学内容、要点和课时安排

第一章音乐教育与儿童发展

1.音乐教育与幼儿全面发展

2.音乐教育与幼儿音乐发展

要求：了解音乐教育实践活动质量与儿童发展质量之间的真实关系；明确

理想的音乐教育研究和操作,就是要尽力追求能够更加有效地促进儿童健康成长

的目标和途径,同时也要研究尽力避免任何可能阻碍儿童健康成长的行为;

第二章幼儿园音乐教育的基本观点

1.学前儿童音乐教育的目的

2.学前儿童音乐教育的特点

3.学前儿童音乐教育的原则

4.学前儿童音乐教育的途径

5.学前儿童音乐教育的实施者——教师

6.学前儿童音乐教育的外部环境——社区与家庭

要求：了解目前在我国儿童音乐教育领域占主导地位的若干重要的基本观

点,初步学会运用这些基本观点来分析、评价当前和当地的学前儿童音乐教育工

作;

第三章幼儿园音乐教育的目标及教育活动的指导原则

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1.幼儿园音乐教育的目标

2.幼儿园音乐教育活动的指导原则

3.幼儿园集体音乐教育活动的评价

要求：通过本章的学习,重点了解幼儿园音乐教学活动目标撰写的意义,掌握

幼儿园音乐教学活动目标撰写的原则和基本方法;了解幼儿园音乐教育活动的指

导原则,了解幼儿园集体音乐教育活动的评价内容及评价方法;

第四章幼儿园歌唱活动

1歌唱活动的教育内容

2.歌唱活动材料的选择

3.新授歌曲活动的设计与组织

4.歌唱活动中的能力培养

5.系列歌唱教育活动方案设计与实例分析

要求：了解幼儿园歌唱教学的内容、材料选择,理解并掌握新授歌曲活动的

设计,通过歌唱活动对幼儿实施全面发展教育的具体方法,了解系列歌唱教育活

动方案的设计思路;

第五章幼儿园韵律活动

1.幼儿园韵律活动的教育内容

2.韵律活动材料的选择